新课程中中学化学教学对学生探究能力的培养 淮安市车桥中学 赵怀元摘要:新课程中三维教学目标的落实成为培养学生科学素养的主要途径实施以探究能力的培养为核心的多样化教学方式又是实现中学化学教学三维目标的重要方法在中学化学教学中深入开展探究能力的培养可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式使中学化学教学的内涵与新课程改革的理念相适应从而提升教学的有效性关键词: 学科素养
编号:2014-ZJKYB-X13-08郑州市教育科学课题立项申报书课题名称: 化学实验教学中培养学生 科学探究能力的探究 课题负责人: 董静丽 所在单位: 登封市君召乡初级中学 申报日期:
教学中培养学生探究能力初探??? 2001年我国颁布的基础教育课程改革目标之一就是改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力其理念就是要打破以讲授灌输为主的教学方式构建以学生主动参与师生双向互动探究创新为主的教学模式努力培养新世纪的创造型人才因此教师要改变教育观念明确教
浅谈高中化学教学中学生探究能力的培养【摘要】 众所周知现代社会需要具有鲜明个性的富有创新精神与实践能力的高素质人才高中化学课程标准中提出在教学中引入科学探究来转变学生的学习方式从而全面提高学生的科学素养达到提高全体公民整体素质的目的化学课程标准将教学目标的维度增加要求更为全面和人文化突破了学科本位注重社会学生发展的需求教给学生在用化学知识解决生产生活实际问题时应有的观察视野思考角度和解决问题的
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化学教学中如何培养学生科学探究能力摘要 本文从如何创设问题情景诱发学生探究动机如何实现探究化学联系生产生活实际鼓励学生自主探究发展学生个性等方面探讨了化学教学中如何突出科学探究培养学生科学探究能力关键词 化学教学 科学探究 创设情景 诱发动机 实现探究传统的教学方式重结论而轻过程重学会而轻会学重知识的积累和认知能力的增加而轻视知识构建和方法的掌握重视问题的解决而轻视问题的发现教师
《材料力学》教学中对学生创新能力培养的探讨摘要:如何在材料力学的教学中培养学生的创新能力本文认为通过讲述材料力学发展史教学紧密联系实际和运用多种教学方法既可以引导学生学习材料力学的基本理论和基本内容又可以培养他们的创新能力关键词:材料力学创新能力教学方法一引言材料力学是高等学校理工科专业的一门技术基础课在工程教育中占有相当重要的地位材料力学课程里面的基本概念和基本定理可直接用来解决工程实际问题在科
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高中化学实验教学中培养学生科学探究能力的研究》一课题提出的背景1教学现状:新课程标准实施十多年来带来了教育理论的空前繁荣出现了很多新概念新理论产生了多种多样的新的教学模式也涌现了很多改革成功的学校和个人化学教育工也随着者浩浩荡荡的大军加入改革的浪潮中化学是一门以实验为基础的自然科学它有别于其他社会科学和自然科学它是以培养学生科学素养为宗旨的学科积极倡导学生亲身经历为主的探究活动而化学实验正是学
在生物教学中培养学生的探究能力生物学是一门以实验为基础的科学观察和实验是生物学的基本研究方法生物学家通过实验发展了生物科学同样道理学生也必须进行观察和实验才能真正学好生物学基础知识并获得能力传统的实验教学教师往往是边演示边讲解反复强调动作要领注意事项占用了学生过的的时间限制了学生的创造力实验过程中发现不了问题知识没有创新学生能力差新课程标准提出了新的课程理念倡导探究性学习实验教学以探究性为主旋律根
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