更多请:更多请:第1课时 圆的认识(一)填空题 1.圆中心的一点叫作( )用字母( )表示它到圆上任意一点的距离都( ) 2.( )叫作半径用字母( )表示 3.( )叫作直径用字
更多请:更多请:第1课时 圆的认识(一)(1)课 题 圆的认识(一)(1) 教学目标1给合生活实际通过观察操作等活动认识圆认识到同一个圆中半径都相等直径都相等体会圆的特征及圆心和半径的作用会用圆规画圆2通过观察操作想象等活动发展空间观念教材分析重点在观察操作中体会圆的特征知道半径和直径的概念难
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
更多请:更多请:第1课时 圆的认识学习目标:1.认识圆掌握圆的特征了解圆的各部分名称会用字母表示各部分名称2.掌握用圆规画圆的方法会用圆规画圆3.培养自己的观察分析综合概括及动手操作能力学习重点:通过动手操作理解直径与半径的关系认识圆的特征会用圆规画圆学习难点:认识圆的特征学具准备:准备一个圆形纸片使用说明及学法指导:先自学教材
更多请:更多请:第5单元 圆第1课时 圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识教学目标: 1.通过学生的画圆剪圆折圆等活动使学生认识圆发解圆的各部分名称掌握圆的特征以及半径直径的关系理解圆心半径直径的作用 2.在画圆剪圆折圆等活动中培养学生的观察分析辨析概括能力 3.在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点 教学重点:
第5单元 圆第1课时圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识。教学目标:1通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。2在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点:掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点:掌握圆各部分
六年级上册教案 第5单元 圆第1课时圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识。教学目标:1通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。2在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点:掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点
第1课时圆的认识学习目标:1.认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称,会用字母表示各部分名称。2.掌握用圆规画圆的方法,会用圆规画圆。3.培养自己的观察、分析、综合、概括及动手操作能力。学习重点:通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆的特征。会用圆规画圆。学习难点:认识圆的特征学具准备:准备一个圆形纸片使用说明及学法指导:先自学教材P57-P58页,然后自主完成导学案的自主与合作学习部分
第5单元 圆第1课时圆的认识教学内容:教材第57-59页圆的认识。教学目标:1通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动,使学生认识圆,发解圆的各部分名称,掌握圆的特征以及半径、直径的关系,理解圆心、半径、直径的作用。2在画圆、剪圆、折圆等活动中,培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点:掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点:掌握圆各部分
更多请:更多请:第四单元 比和按比例分配第一课时认识比【教学内容】教科书第50页例1及相关练习 【教学目标】1.知识与技能:在具体情境中理解比的意义知道比的各部分名称掌握比的读写方法会求比值2.过程与方法:创设情境引入新知通过对比分析完成3.情感态度:培养学生的合作意识让学生在小组活动中初步理解比与分数比与除法之间的
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