济南的冬天 教材分析: 本文是语言大师老舍的一篇写景散文文章紧紧抓住济南冬天温晴的特点使笔下的山水城人跟这温晴天气紧密联系在一起构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景 学习目标: ①知识与能力目标:通过反复诵读整体感知课文的主要内容理清思路学习抓住景物特征展开描写情景交融的写法 ②过程与方法目标:运用自主合作探究的学习方法深入理解文章品味精妙语言以达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级济南的冬天 济南的冬天 老舍学习目标 1.了解济南冬天的景物特点 2.学习老舍先生的写景方法 3.抓住特点写写家乡的景物 4.培养爱祖国爱家乡的品质 简介晚年标准像 老舍(1899-1966)现代作家和人民艺术家原名舒庆春字舍予满族北京市人出生于城市贫民家庭幼年丧又靠母亲抚养长大1912年入北京师范学校爱上了文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春——昂扬向上夏——热情奔放秋——收获幸福北国之冬济南的冬天 庙沟中学 方 芳教学目标一了解二疏通词语(读音记形解义)三熟读课文整体感知:1济南冬天总的特点2文中重点写的济南冬天的景物及其特征3体会思想感情四理清文章结构层次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级济南的冬天老舍老舍(18991966) 现当代作家原名舒庆春字舍予主要著作有:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《正红旗下》(未完)中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》剧本《龙须沟》《茶馆》等他所描写的自然风光世态人情习俗时尚运用的群众口语都呈现出浓郁的京味他的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Aben Studio济南的冬天-读一读写一写镶(xiāng)响晴(xiǎngqíng)温晴(wēnqíng)安适(ānshì)肌肤(jīfū)秀气(xiùqì)绿萍(lǜpíng)水藻(shuǐzǎo)贮蓄(zhùxù)澄清(chéngqīng)空灵(kōnglíng)髻(jì)水墨画(shuǐmòhuà)蓝汪汪(lánwā
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春游芳草地夏赏绿荷池秋饮黄花酒冬吟白雪诗济南的冬天老舍市六中 章耀文冬天的山冬天的水温晴慈善济南 的冬天听朗读感知济南的冬天2.评出特点:你喜欢的景物描写好在哪里读课文感受济南的冬天1.读出感情:选择你最喜欢的景物描写的语句大声的朗读济南的冬天山水可爱秀气绿.清.亮慈善若可爱似清亮赛娘亲少女水晶 树虽然没有叶儿鸟儿可
济南的冬天教学目标流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情学习抓住景物特征展开描写情景交融的写法体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用品味优美的语言培养学生热爱祖国河山的感情培养学生的审美能力里重点难点流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情体会拟人拟人比喻等修辞方法在写景中的作用品味优美的语言课时安排两课时第一课时教学内容整体感悟研读赏析2—5小节教学设计一.整体感悟导入新课
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 《济南的冬天》教案设计一教案背景1面向学生: □中学 2学科:语文3课时:14学生课前准备:(1) 预习课文《济南的冬天》特别是正音正字有感情的朗读课文(2) 预习课文《济南的冬天》并对重点及不理解的语句做好标注(3) 利用网络搜索老舍及其创作的内容(推荐同学们利用百度搜索引擎在百度知道百度网页百度图片和百度视频里
《济南的冬天》教案教学目标1学习从不同的角度细致观察景物抓住主要特征进行描写的方法2体会比喻拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物抒发感情所起的作用3学习本文首尾呼应自然过渡的特点教学重点1理清思路了解课文怎样抓住温晴这一特征来描写济南冬天的景物的教学难点2揣摩课文语言领会遣词造句的妙处课前准备1借助图书馆网络查阅摘抄有关老舍及其代表作的以作交流 2借助工具书解决文中生字词熟读课文以
济南的冬天(教案)教学过程1.导入新课同学们有这样一句诗:欲把西湖比西子浓妆淡抹总相宜这是描写的杭州西湖春天的美景绿色山林环绕着浅蓝色的湖泊映衬着阿尔卑斯山皑皑的白雪这是有着世界公园之称的瑞士的绚烂图画如果说上帝把春的艺术赐予了西湖把夏的浪漫赋予了瑞士那么我要说上帝冬天的宠儿是山东济南今天让我们走近济南一起去欣赏济南的冬天——(板题)2.出示目标本节课的学习目标是(投影出示):通过自学思考交
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