分类与整理试卷一计算67= 10-6= 58= 12-6= 11-7=11-9= 17-9= 29= 108= 48= 58= 17-9= 108= 14-7= 107=10-4= 113= 16-9= 69=
整理与分类试题一直接写出得数 94= 59= 14-9= 11-9= 86= 48= 13-8= 15-8= 74= 76= 16-7= 12-7= 141= 15-3= 16-6= 17-10= 二在○里填><或= 9○12-4 67○15 56○15-4 17-8○56 三在○里填或- 9○7=16 8○5=13
分类与整理第一课时 单一标准教学目标:1初步感知分类的意义学会分类的方法2学生通过分一分看一看提高造作能力观察能力判断能力语言表达能力 3初步学会与他人合作交流 4体会到生活中处处有数学教学重点:教学难点:教学过程:一创设情景 探究新知1感知分类出示例1你们都看到了什么可以怎样分类呢揭示课题 生活中把一样的东西放在一起就叫分类 (板书课题:分类) 2巩固发展 体验分类按形状来分一分怎
数学一年级下册总复习分类与整理 ( )把每行中不同类的圈出来 二按要求分一分把序号填在括号里 分法一:( )( )( )分法二:( )( )( )三给下面这些物品分类并解决问题xK
《分类与整理》教学设计一、学习目标的设置设置学习目标的依据1课标解读《课程标准(2011年版)》对本课的要求是:“能在教师的指导下,经历简单的数据搜集、整理和分析的过程,了解简单的数据处理方法。”2教材分析分类思想是一种基本的教学思想它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程。3学生分析低年级小学生因为知识经验不同,对问题的理解和看法千差万别。体现在对于物品的分类上,选择的标准不同,对
人教版一年级数学下册第三单元导学案课题:分类与整理 学习提示学习内容:教材27页的内容及练习七1-3题学具准备:课件学习目标学习目标:1使学生感知分类的意义学会分类的方法2培养学生学会分一分看一看提高创造能力观察判断语言等表达能力教学重点难点:培养学生学会分类的认识方法 老师导学逐步引入知识点时间(约10分钟)1学对互查学组解疑2展示点评方法时间(约25分钟) 1当堂检测 2总结升华
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-分类与整理第一课时 单一标准 教学目标:知识与技能初步感知分类的意义学会分类的方法过程与方法学生通过分一分看一看提高造作能力观察能力判断能力语言表达能力情感态度与价值观 初步学会与他人合作交流体会到生活中处处有数学教学重难点:重点:让学生学会对物体进行分类难点:让学生掌握对物体进行分类的方法教法:创设情景联系知识与生活实际让学生经历分类的过程掌握分类的方法教学过程:一创设情景 引入新课师:今天
分类与整理说课稿今天我说课的内容是人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》。我打算从说教学内容、说教学目标、说教学重难点、说教具准备、说教法学法和说教学过程等方面进行说课。说教学内容一年级数学下册第三单元《分类与整理》要求学生在分类的基础上用自己的方式呈现整理的结果,但又不是正式的学习统计图和统计表,它是为以后学习统计图和统计表打下基础。说教学目标一年级的心理特点和有具体到抽象的认知规律,我确
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一创设情境揭示课题同学们今天我给你们带来一张藏宝图这里藏着许多有趣的秘密呢我们快来看看吧百数表.xkb1二观察百数表探索规律(一)认真观察发现规律135791214161820223344556677889928374664738291仔细观察你发现了什么按照这个规律你能接着填出哪些数呢.xkb1(
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