相关文档

• 小数意义的读写.doc

  #

• 小数的意义和读写.doc

  小数的意义和读写新授1．经历小数的认识过程初步了解小数的含义会读写一位小数知道小数各部分的名称知道自然数和整数2．进一步认识数的发展感受数学与现实生活的联系增强学习数学的兴趣教学重点：同目标1多媒体小黑板小数的意义和读写510米还可以写成米读作零点五 0123等是自然数它们都是整数小数中间的点叫小数点小数点的左边中整数部分右边是小数部分一创设情境唤起经验二联系实际探究发现1．认识米作单

• 小数的意义和读写.doc

  小数的意义和读写教学内容：苏教版三下第100—101页教学目的：1使学生结合具体情境初步体会小数的含义能认读写小数部分是一位的小数知道小数各部分的名称2通过对小数的初步认识解决简单的实际问题培养自主探索与合作交流的习惯3使学生进一步体会数学与生活的联系提高学习数学的兴趣教学重点：认识小数能认读写小数部分是一位的小数知道小数各部分的名称教学难点：小数的理解和应用教具准备：课件教学过程：一创设情

• 小数的意义和读写.doc

  小数的意义和读写教学目标：1.使学生结合具体情境初步体会小数的含义能认读写小数部分是一位的小数知道小数各部分的名称2.使学生进一步体会数学与生活的密切联系教学重点难点：了解小数的含义会读写一位小数感受数学与现实的联系教学过程：一复习７分米( )米　　　３角( )元９厘米( )分米　　１分( )角二新授1.认识整数部分是０的小数出示情境图：芳芳和明明在量桌面的长和宽看看他们量的结果是多

• 小数的读写和意义.doc

  《小数的读写和意义》教学设计高密市恒涛双语实验学校（261500） 杜冰华【教学内容】《青岛版数学》四年级下册第48—50页信息窗123【教学目标】(一)知识方面 1．使学生了解小数的产生理解小数的意义认识小数的计数单位会读写小数2．掌握小数的计数单位及单位间的进率 (二)能力方面 1．培养学生的动手操作能力及观察力 2．培养学生的抽象概括能力 3. 渗透事物之间是普遍联系的并且可以相互转化的思想

• 小数的意义和读写.doc

  #

• 小数的意义和读写.doc

  小数的意义和读写如皋市下原镇花园小学 焦红亮【教学内容】：苏教版三年级（下册）第100--102页【教学目标】：知识与技能：通过本节课的学习让学生理解小数的产生及其意义掌握小数的读法与写法使学生在现实的情境中初步理解小数的含义学会读写小数体会小数与分数的联系过程与方法：通过观察思考比较分析综合概括经历小数含义的探索过程培养学生观察分析交流合作的意识帮助学生建立起自我评价与反思的意识情感态度和价

• 小数的意义和读写.doc

  #

• 小数的读写和意义.doc

  #

• 小数的意义和小数的读写.jsp.doc

  年 班 通钢二小学案年级学科四年数学课题第四单元 小数的意义和读法主 备陈仁法审核冷秀霞复审陈清会 李德才【学习目标】了解小数的产生理解小数的意义理解小数与分数的关系掌握小数的计算单位【学习重难点】掌握小数计算单位与各单位之间的关系专题一【总结知识点】小数的意义:分母是( )( )( )……的分数可以用小数表示.小数的计算单