古交二小互动质疑教学案首页(试行) 授课时间: 2015 年 月 日课题认识亿以内的数(一)主备人刘变琴教学课时第一课时学习目标1认识计数单位知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法学会整万数的读法和写法重点难点教学重点:掌握亿以内的数位顺序表学会整万数的读法和写法教学难点:理解亿以内数所表示的含义方法手段创设情境
亿以内数的认识城乡小学 方婷教学目标:1. 使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿是个大数知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2. 掌握数位顺序能够根据数级正确地读出亿以内数3. 通过情境创设小组合作学习等形式使学生获得正确的成功体验培养学生分析综合能力教学重点:亿以内数的认识读法教学难点:每级中间或末尾有0的读法教具学具:教师准备课件多媒体实物投影仪数位表师生都备计数器
小学数学教学设计课题名称亿以内数的认识教学内容分析亿以内数的认识是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元的第一课时本单元是本册教材的起始单元是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一教学目标1让学生知道生活中有比万大的数进一步认识计数单位万十万百万千万和亿掌握数位顺序表和每相邻两个计
亿以内数的认识教学内容:小学数学四年级上册《亿以内数的认识》教学目标:知识与技能:1使学生知道生活中有比万大的数2使学生进一步认识计数单位万十百千和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法:使学生经历提示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表理解位值的概念情感态度和价值观:体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点:掌握每相邻两个计数单位之
第一单元 大数的认识1-1亿以内数的认识教学内容:P2-4例1教学目标:1使全体学生知道生活中有比万大的数进一步认识计数单位万十万百万千万和亿掌握每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位的概念2学生经历揭示各计数单位间关系的过程AB层掌握数位顺序表理解位值的概念C层了解数位顺序表及位值的概念3使全体学生体会大数在生活中的应用明白大数在生活中的价值培养AB层学生在实际生活中寻找数学信息应用数
课题名称亿以内数的认识计划课时2学习内容分析1.认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率是十掌握亿以内数的数位顺序2.结合现实素材使学生感受亿以内数的意义培养学生的数感3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识培养学生自主探究自我评价和善于合作的能力学情分析学生已经掌握万以内数的相关知识知道万以内各个计
第 1章(单元)第 1 节(课)第 1 课时 连续号:01课 题亿以内数的认识教学目标1使学生在认识万以内数的基础上认识计数单位万十万百万千万亿以及每相邻两个单位间的十进关系2初步感知大数了解中国人口状况教学重点难点1计数单位以及各计数单位间的关系2正确理解计数单位教学过程学生活动一回顾旧知二探究新知三小结四作业五板书设计1读出下面各数8257 3
亿以内数的认识教学目标:1使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位2使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握数位顺序表3体会大数在生活中的广泛应用培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点:理解数位顺序表教学难点:建立大数的概念教学准备:计数器数位表等教学过程:一复习导入:1请说出几个比较大的数2复习万以内数位顺序表2在生活中你还见到
姚集小学 四 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号(节数): 1 主备教师胡启传协备教师教学内容亿以内数的认识课型新授课教学目标知识技能目标●使学生知道生活中有比万大的数●使学生进一步认识计数单位万十万百万千万和亿类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位过程与方法目标使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程掌握
教学内容教科书第25页的例1例2相应的做一做和练习一中的习题P1-5教学课时教学目标1使学生认识记数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系掌握亿以内的数位顺序2理解多位数的读法在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数体会并能阐述多位数读数的规律3结合现实素材使学生感受亿以内数的意义培养学生的数感4让学生在活动中体会数学与现实生活的联系培养学生用数学
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