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美术教学设计:第八册《虎头装饰》?大峪二小马之颖??????【设计理念】依据新课标设计应用领域的指导思想围绕一定目的和用途进行设计与制作传递交流信息美化生活及环境让学生在广泛的文化情境中认识了解虎文化认识设计的造型色彩媒材掌握基本的制作方法表达自己的设计构想体验想象与设计制作的乐趣【教材分析】老虎是人们十分喜爱的珍稀野生动物在我国民间老虎被作为驱邪除恶保佑平安幸福的吉祥物有众多与生活密切相关
《花头饰》教学设计设计教师:韦芳丽教学课时:1课时教材分析:我国各少数民族都有自己独特的头饰它们千姿百态风格迥异不同的少数民族头饰反映出不同民族不同时代的装饰习俗和审美情趣表现出不同的民族性格民族思想和自我追求本课属于设计?应用学习领域旨在通过美术知识的综合运用让学生欣赏各民族头饰了解各种材料的特性感受中国民族传统文化的深厚底蕴树立物以致用的设计思想养成良好的事前计划的学习习惯掌握一定的设计
头饰设计的教学设计 哈尔脑中心小学 李春丽一教学目标:1 显形内容与目标应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定同时要按戴头饰的人的头部来确定大小应会:按预定的设计用彩色纸剪贴加工制作成各种头饰作品.2:隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系学会用简单的材料制作培养学生创新意识动手和创造能力二教学重点与难点重点:根据用途确定头饰的设计
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《装饰画》教学设计 宝塔区四中:拓艳琴课 题装 饰 画教学领域造型·表现设计理念本课属于造型·表现学习领域也是线条系列的一部分装饰画既具有简洁明快强烈的艺术美感也具有秩序化夸张变化等艺术个性本节课的装饰画由于是线条系列课程的一部分所以多选择的是线条比较丰富的装饰画目的是让学生在进一步体验线造型带给人美干的同时了解体验感悟装饰画的艺术特点及其美感教学目标1.知识目标:通过本
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品· 智 课题头饰设计二课时课型新授课备课时间4月 日授课时间月日教学目标1.认识目标:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰人的头部来确定大小。2.能力目标:按预定的设计用彩色纸剪贴。加工制作头饰。3.情感目标: 认识美术与生活的密切关系,学会用简单的材料美化生活,初步培养事先预想和计划行为的习惯。4 创新目标: 进一步发展创新意识和创造能力。内容分析
发型设计是一门综合的艺术它涉及广泛须掌握多门学科影响发型设计主要有:头型脸型五官身材年龄其次有职业肤色着装个性嗜好季节发质适用性和时代性
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息装饰瓶类型设计?应用课时1课时教学背景分析教学内容:变废为宝,废物利用一直是小学美术教学的一个优秀的操作理念。生活中,每天都有大量不同材质、色彩、造型的瓶子被扔进垃圾箱,很少有瓶子在不同的地方二次使用。它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品,以它们为创作载体,有创意地在其上面设计和运用不同材质制作画面。本课主要是以彩绘的形式自由地在瓶子上作画,可以是抽象的点
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