单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性 苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性分别从上面的袋子中任意摸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级玉山县必姆中心小学 张小美用分数表示可能性的大小苏教版第十一册[知识目标]:使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本 思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进 一步加深对可能性大小的认识
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性分别从上面的袋子中任意摸出一个球结果会怎样1234任意转动指针结果会怎样1234某地的天气预报是说:明天的降水概
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册分别从上面的袋子中任意摸出一个球结果会怎样1234任意转动指针结果会怎样1234某地的天气预报是说:明天的降水概率是80根据这个预报判断下面的说法是否正确1明天一定下雨 2明天不可能下雨 3明天下雨的可能性很小 4明天下雨的可能性很大 降水概率可能性是 34可能性是 45可能性是 14思考
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究可能性苏教版六年级上册教学目标1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性不可能可能一定可能性第一环节:感知与认识探究交流 探究交流 假如我是商场经理 六一将到商场想搞一个
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性苏教版六年级数学上册教学目标1.知识目标:理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.能力目标:能联系实际对可能性大小的计算结果判断相关游戏的规则是否公平3.情感目标:进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性你能替他们想个办法决定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性132如果摸出一个红球就赢你会选择摸哪个袋子的球用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗为什么谁先发球乒乓球可能在左手也可能在右手猜对或猜错的可能性是相等的都是 生活中的数学小结: 有几个球摸到其中一个球的可能性就是几分之一把牌洗一下反扣在桌上从中任意摸一张一共有6张牌摸到每张牌的可能性都是(1)摸到红桃A的
单击此处编辑母版标题样式绿色圃中小学教育网:.lspjy单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性苏教版六年级数学上册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.知识目标:理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法会用分数表示简单事件发生的可能性进一步加深对可能性大小的认识2.能力目标:能联系实际对可能性大小的计算结果判断相关游戏的规则是否
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