计算并验算:125276= 420137=420137= 586-359=?570-480? ??360-270450490??567128=406327=930-479=506-139=780-146=392158=453263=247403=634-99=409-159=444-159=437284=364435=607154=658-306=800-148=508-138=953
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 万以内数的减法 巩固练习万以内数的加法和减法(1)万以内数的加法 (2)万以内数的减法 (3)万以内加减法的验算方法1.列竖式列竖式进行万以内的加法运算步骤:2.相同数位一定要对齐3.哪一位上的数相加满十就要向前一位进1 如果前一位也满十再向前一位进14.写答案万以内的加法25936
课题 两位数加一位数(进位)教学目标:1. 经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法的过程理解个位满十向十位进一的原理并能比较熟练地口算两位数加一位数的进位加法2.在解决简单的实际问题过程中体验数学与生活的联系增强数学意识3.培养积极思考动手实践并与同学合作的学习态度教学内容:义务教育课程标准实验教材一年级下册第76-77页教学重点:理解进位加法的算理教具学具准备:教具:教学挂图(或课件)
分数加减法单元练习异分母分数加减法单元练习 班级 等第 一填空:( 18分 )1表示8个( )加上6个( )和是( )2计算 EQ F(47) EQ F(59) 时因为它们的分母不同也就是( )不同所以要先( )才能直接相加 3分母是12的最简真分数有( )个它们的和是( )4
分数加减法单元练习题?????????????? ???????成绩???????? 一填空:(每空1分共22分)1把4米长的一根绳子平均剪成8段平均每段是4米的(??????? )每段长(??????? )米2分母是13的最大真分数与最小带分数的差是(?????? )3分数加减法计算的结果能约分的要( ) 最后结果要化成( ) 4计算时它们的( )不同不能直接
数学教学设计模板课题名称:《加、减法估算》教学年级:小学二年级上册一、教学内容分析?1.教学主要内容: 课本第31页,第32页练习六第1~3题。?2.教材编写特点: 《标准》提出了加强估算的要求,在第一学段要让学生“能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。”在一年级上、下册教材的相关内容中,已经进行了估计和估算的渗透,在这一册教材中第一次正式出现估算的教学内容,但还没有出现约等号。
补充习题第4单元 万以内的加法和减法(二)——加法如果现在计划购买下面商品中的两件有( )种买法请你选择其中一种情况计算要付的钱数你还能提出什么数学问题并解答原价407元 原价235元 原价760元现价380元 现价176元 现价605元答案提示:有下面3种买法电扇380176556(元)电扇微波炉38060
分数加减法单元练习题?????????????? ???????成绩???????? 一填空:(每空1分共22分)1把5米长的一根绳子平均剪成10段平均每段是5米的(??????? )每段长(??????? )米2分母是12的最大真分数与最小带分数的差是(?????? )3分数加减法计算的结果能约分的要( ) 最后结果要化成( ) 4计算时它们的( )不同不能直
分数加减法单元练习题三一填空:(25分)1把8米长的一根绳子平均剪成5段平均每段是8米的(??????? )每段长(??????? )米21 EQ F(19) 的分数单位是(?????? )它里面有(??????? )个这样的单位再增加(?????? )个这样的分数单位就是最小的质数3一项工程需要9天完成平均每天完成这项工程的( ) 5天完成这项工程的( ) 还剩下这
五年级分数的加减法单元测试题填空题1.分数加法的意义与整数加法的意义( )2.的分数单位是( )它有( )个这样的单位再添上( )个这样的单位就是13. EQ F(910) 米比( )米短 EQ F(25) 米 比 EQ F(45) 米长 EQ F(320) 米的是( )米4.分数单位是的最简真分数有( )个它们的和是(
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