大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 》.doc

    农村高中有效教学的实践体系研究结题研究报告 农村高中有效教学的实践体系研究课题研究团队 撰稿:范玉昌课题编号:DB11021【内容摘要】农村高中有效教学的实践体系研究一题为大庆市十二·五规划重点课题这一课题的研究有着较高的实践意义和创新价值其体系性的研究具有显著的独特性该课题的研究自2011年1月开始至2014年6月结束其中正式研究时间为三年零三个月分为五个研究阶段期间通过实验教师动态管理研

  • 职会计专业.doc

    中职会计专业实践教学体系研究结题报告一研究课题的提出我国中职教育的目标是培养具有职业化特征的中等技术应用型人才所以中职教育应重视对学生应用能力的培养通过实践教学不仅能够培养学生的操作技能而且有助于学生形成全面的职业劳动素养因此科学和合理的实践教学体系对中职学校来讲至关重要随着我国市场经济的不断发展社会和用人单位对会计专业毕业生需求出现了新的变化复合型技能型实用型人才受到青睐而这种变化趋势对中职学校

  • 大语文.doc

    高中大语文教学的实践研究结题报告石沂波? 参加课题研究的还有:倪超闻志娟宋明霞刘奎沈红梅吴宇琪李德国金秀芳王燕张懿赵志杰李锋关键词:大语文教育 教育环境 教育空间 开放 资源多元 形式多样一课题的提出 语文的内涵叶圣陶多次作过说明:语就是口头语言文就是书面语言连在一起说就叫做语文那么语文教学就当然不应该只教书面语言或只教课本上语言还应教课本外的语言社会生活中的语言万万不能只教语言的外

  • 《减轻生课业负担》课.doc

    #

  • 《历史课堂策略及.doc

    《历史有效性教学的策略及实践研究》研究报告琼中 历史学科 曾兰兰一?课题研究的背景及目的国家颁布的《历史课程标准》(实验稿)中明确指出:历史教学应有利于促进学生全面发展倡导学生积极主动的参与教学过程鼓励教师创造性的探索新的教学途径改进教学方法和教学手段组织丰富多采的教学实践活动为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境激发学生学习历史的兴趣由此可见当代的教育要求把教育的全部价值归结到学生身上以

  • 活动.doc

    集体教学活动中有效性的实践研究金奕鸣如何提高集体教学活动的有效性真正促进每位幼儿在原有水平上的发展成为推行素质教育的主阵地呢是否可以尝试推行小班制以变革一些长期以来集体教学活动中不足之处呢我试着在班中进行了一系列的探索(一)从活动内容来探索看一个集体教学活动是否有意义我们首先考虑活动是否符合该年龄段幼儿的需要是否拥有丰富的内涵以小班集体教学活动春天真热闹为例在开展主题活动春天来了的过程中孩子们在树

  • 生命探索.doc

    #

  • .doc

    《高职教育旅游专业实践教学研究》课题结题汇报《高职教育旅游专业实践教学研究》课题为三峡旅游职业技术学院2009年度院级立项课题课题负责人高小芹课题组主要成员为易红燕姚冬梅陈启新黄代淼陈云芳李雪琴等课题实施时间为2009年9月至2011年12月一立项背景1旅游业快速发展亟需高素质的应用型人才我国旅游业的快速发展决定了市场需求大量掌握一技之长有创新和服务意识从事旅游经营管理和接待服务的复合型应用

  • 渗透德育工作.doc

    《农村中学学科教学渗透德育工作实效性研究》结题报告福建省南安市成功中学 吴小中通过有关调查统计了解到我国农村中学学生比例在全国 中学生比例中所占比重较大加强农村中学学生教育对促进农 村人才培养加强农村建设都有着重要作用加强农村中学学生 道德教育是农村中学教学工作中的重点内容就目前农村中学 学科教学渗透德育工作的实际情况来看仍存在一定不足造成 其德育工作实效性较差通过理论分析以现实情况为基

  • 生团心理咨询》课.doc

    《中学生团体心理咨询的实践研究》课题研究报告北京市教育学院石景山分院 张景芳文章摘要:本文研究了中学生的心理健康现状和团体心理咨询的实践模式研究采用定性与定量相结合的方法针对学生心理需求开办了六个团体主要采用人本主义治疗理论团体者为笔者1人参加团体的成员有学生49名教师6人对团体活动的效果采用了多种方法进行评估实验研究结果表明:1.团体心理咨询是心理健康教育的有效途径和方法之一(对改善中

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部