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  滑轮滑轮生活中的滑轮小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟．动手尝试你是这么做的吗？实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点． 　在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能

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  第11章 简单机械---第二节滑轮学习目标：1知识与技能能根据实际需要使用和组装滑轮组。2．过程与方法通过实验，了解定滑轮和动滑轮的特点。3．情感、态度与价值观通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养和实事求是的科学态度。活动1：探究使用定滑轮的特点实验序号钩码所受的重力G/N弹簧测力计的示数F/ N⑴⑵⑶通过实验你发现使用定滑轮有什么特点？使用定滑轮不可以省力，但

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  滑 轮学习要求1.通过观察和实验了解滑轮的结构能区别定滑轮和动滑轮2.理解滑轮的工作原理会用这一原理对有关问题进行简单的计算3.经历实验探究过程了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力但能改变力的方向动滑轮省力但不能改变力的方向4.能识别生活和生产中常见的滑轮5.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向学会组装简单的滑轮组体验设计制作的乐趣6.了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因7.

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  练:物体A的重力为4N物体A在桌面上匀速运动了10cm物体与桌面间的摩擦力为5N此时F为____N F移动了____cm.

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1第十二章 简单机械第1节 杠杆2 1.认识杠杆认识有关杠杆的几个概念 2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆 3.知道杠杆的平衡条件及其应用3它们工作时有什么共同特征45思考：杠杆有什么共同特征有力的作用绕固定点转动硬棒杠杆:在力的作用下能

• 12.2滑轮.ppt

  滑轮第二节*你注意过旗杆顶端上的装置吗？ 旗杆顶端装有滑轮*在建筑工地上，我们常看到起重机，能将重物吊到很高的地方，那起重机上是否有滑轮呢？ 在起重机上有滑轮*在日常生活中，你还注意到哪些装置上也有滑轮？ 健身器升降凉衣架1、滑轮：（1）概念：周边有槽，能绕轴转动的圆轮（2）构造：圆轮、轴、框架、钩子滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮2、定滑轮：（1）概念：使用滑轮时，轴的位置

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  　这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。凹槽轴小轮 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。结论：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。一、定滑轮工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。结论：使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。二、动滑轮1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力