6和7的组成说课稿??????????????????????????????????? ?-----景康梅今天我说课的内容是九年义务教育人教版小学新课程《数学》一年级上册中的67的组成下面我从教材分析教学和学法分析教学程序小结?四个方面对本课的设计进行说明: 一 教材分析(一)教学内容:小学一年级上册第44页(二)教学目标1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深
《6和7的组成》说课稿一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书?数学》人教版一年级上册第五单元:《6-10的认识和加减法》中的第二课时。这部分教材是为学生快速而正确进行6和7加减法计算做铺垫的内容。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识,我确定本课的教学目
课题6和7的组成教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第44-45页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标:1认识6和7的组成2通过学生动手操作亲历知识的形成过程培养学生对学习的兴趣3培养学生良好的思想品德合作解决问题的能力学习重点:掌握67的组成学习难点:掌握67的组成6
《6和7的认识》说课稿莲花池小学 刘婷婷各位老师: 大家好今天我说课的课题是《6和7的认识》下面我将从教材分析学情分析教学目标教法学法教学流程五个方面进行阐述 一教材分析 《6 和7的认识》是义务教育人教版课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一课的内容是在学生系统学习了《0—5的认识和加减法》的基础上进行教学的学生已有了一定的经验基础另外6和7的认识既在日常生活中有着广泛的应用
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_huoyejiaoan_首 页_活 页 教 案镇巴县中小学(幼儿园)课题67的组成 (马维茜)教学目标知识与技能1使学生能熟练地说出6和7的组成2发展初步的动手实践的能力语言表达能力和合作交流的意识过程与方法经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深对7以内数的认识情感态度与价值观1会区分基数与序数明确事物的方向决定数的次序2利用野生动物园使学生感知用数学的乐趣知道爱护环境爱护
6、7的加减法说课稿一、说教材我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”,使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣,在玩中学,在乐中学,培养合作的意识和主动探索的精神,在实践操作活动中积累经验,发展数感,培养用数学解决问题的能力。二、说教学目标:1.在生动活泼的情境和游戏中,激发学生的学习兴趣,发展学生的想象
《6和7的认识》说课稿大家好,我今天的说课内容是《6和7 的认识》,下面,我将从教学背景、教学目标、教法学法、教学用具、教学过程、教学特色等六个方面来谈。一、教学背景(一)教材分析本节课是新人教版一年级上册第五单元“6~10的认识和加减法”的“6和7”部分的第一课时“6和7的认识”,即教材第39到40页的内容。从教材内容来看,这两页可以分为五个部分:情境导入、6和7的表示、5、6、7的大小关系
6的组成说课稿尊敬的各位家长大家好很高兴能和大家一起度过这么一个美好的上午孩子们在园的生活和学习一学习组成的目的和作用:今天我向大家展示的是孩子们的数学活动5的组成及相关的集体练习活动数学活动一直是家长较的特别是大班幼儿的数学教育活动许多家长可能比较的是数字的书写和幼儿计算能力的发展对数的组成比较陌生学习组成的目的是让孩子知道两个部分数合起来是总数反之总数可以分成两个部分数且组成中两个
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