测一测:你的基础如何?临近高考,对于回归基础大家都没有什么异议。那么你的基础怎么样?下面的200个判断,其中正确的叙述大多是同学们需要理解或记住的重要概念、原理、规律以及事实;错误的叙述大多是同学们平时的常见错误。每条叙述,如果你判断正确得05分,回答错误得-05分,不作答得0分。200个判断分成两部分,你可以分两次完成,但每次完成的时间必须在30分钟以内。你可以将两次测试的成绩累加。如果你的
第一部分1.线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所,原核细胞没有线粒体与叶绿体,因此不能进行有氧呼吸与光合作用。2.水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。3.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。4.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基,并且连接在同一个碳原子上;每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。5.具有细胞结构的生物,其细胞中通
本视频适合已完成高三一轮复习的学生观看。不建议其它学段的学生观看,如果非要观看,也不是不可以,不过丑话在先,看郁闷了别喷我! 本视频依据北京师范大学附属实验中学林祖荣老师发表在《高考》杂志上的的文章制作而成。我的QQ: 70939118我的所有公益教学视频都发布在博客里,并按课本顺序排好,方便大家观看!如记不住博客地址,请百度搜索:汉水丑生!测一测:你的基础如何?林祖荣老师200道判断题解析(一
读林祖荣老师博文有感今天读了林祖荣老师的文章《教学研究——教师专业化成长的必由之路》感触很深林老师以他个人的自身发展很好的阐述了一个教师醉心于教学科研以后的所走的道路不可否认这其中有天分的存在但更重要的是那种把教育当作事业的精神凡事皆可钻研的态度从教学反思到教改实践再到课题研究可以说这应该是每一个年轻教师个人发展的必由之路而在我们这些不注重个人发展的教师群体中缺少的正是这些1.教学反思 事实上对于
测试你的生物基础林祖荣 ?北京师范大学附属实验中学???? ——本文载《高考》2011年第6期??? 临近高考对于回归基础大家都没有什么异议那么你的基础怎么样下面的200个判断其中正确的叙述大多是同学们需要理解或记住的重要概念原理规律以及事实错误的叙述大多是同学们平时的常见错误每条叙述如果你判断正确得0.5分回答错误得-0.5分不作答得0分??? 200个判断分成两部分你可以分两次完成但每次
访道记 陈全林老师 著文章来源:陈全林老师博客 按语:《访道记》原名《访道家常话》是我2010年八月初甘陕访道归来所写贴出八篇后招来某些博友的谩骂因此删除偶然翻看觉得内容并不坏重新贴出涉及某些人的名字已删除其他内容不变当时有博友为我删除博文而惋惜看看我半年前的思考难道没有触及某些问题的本质一叹敝帚自珍之外给岁末留下思考访道记(一)有博友邀请我谈谈甘陕访道之行本来不想写什么因读了内容玄幻的访
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林老师的故事是真实的过去他是我的老师后来我有幸成为他的同事他高尚的人品令我仰慕他的言传身教使我受益匪浅如今我因为工作调动与他分别十多年了但他坎坷的人生和不平凡的教学经历已成为我抹不去的记忆每当我想起他脑海里就会浮出两个字——师魂林 老 师 的 故 事黄明建一在一个坍塌的煤窑坑道口一具软绵绵的尸体正从里面缓缓地向外挪动快搭把手随着一声招唤几个光着膀子的矿工赶紧上前将尸体从洞口拉了出来接着尸体下
道教三清祖师与《修真图》???????????????? 修真图也称金丹图圆满图圣王图是道家老子密宗派传承中的一个重要图象是道在演化过程中由太极图的剧烈运动转化到中极图的和谐运动再在和谐运动过程中产生的一个新的图象??修真图外为○表示无极图天极图阳极图等内为●表示有极图地极图阴极图等阳外阴内阳中有阴天包地外地处天中乾坤一体阴阳一元??在庄严肃穆的道教三清大殿中通常供奉着神态端庄的三位尊神这就是道教
一常爱荣老师评张彬老师课:常爱荣老师从四个方面对张彬老师的课进行了点评:一教材处理——突出本质富于创新张老师将教材中原本孤立的教材例题变成了一个有机的函数建模与应用的整体从兔子模型类比到人口模型过渡自然又突出了函数模型建立的过程让学生通过身边的实例亲自体会数学建模的过程这种对教材深入挖掘创新应用的方法有效解决了本节内容课时少与教材容量大的矛盾二情境创设——激发兴趣贯穿始终用澳大利亚兔子数爆炸
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