学校淮安市外国语实验小学 班级三(8)执教刘姝婕课题认识周长(1)人数58日期11月3日一教学内容 本节教材是苏教版义务教科书《数学》三年级上册第101—102页的内容二教学目标:1.让学生通过观察操作比较测量及计算等活动认识周长的含义能正确测量和计算一些简单平面图形的周长?2.使学生在认识周长的过程中丰富对现实空间和平面图形的认识发展学生的空间观念拓展学生想象的思维3.在获取知识的同时
小学数学三年级上册《认识周长》教案马鞍九年义务教育学校 肖勇一教学目标:1知识与技能(1)使学生理解周长含义建立周长概念能初步测量计算三角形四边形等图形的周长(2)培养和提高学生的观察能力动手能力空间思维和发散思维能力2过程与方法(1)优选活用多媒体课件及教具学具创设直观愉悦的教学情境逐步深化学生对周长的认识(2)通过描一描找一找摸一摸量一量等操作实践环节让学生在主动参与中培养仔细观察
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程标准实验教材小学数学第七册周长的认识洪塘中心小学 郑时玲一周的长度周 长8厘米7厘米5厘米4厘米4厘米4厘米4厘米4厘米4厘米 3厘米5厘米一周的长度就是树叶的周长
周长的认识教学目标:1. 知识目标:结合实际测量活动经历认识周长的过程2. 能力目标:知道周长的含义会测量周长初步学会表达测量的过程和结果3. 情感目标:鼓励学生积极与同伴合作体验与同伴合作解决问题的乐趣教学难点: 通过动手操作感知周长的含义会测量周长教学过程:一引入新课师:同学们你们喜欢猜谜语吗 生:喜欢师:那我们一起来猜一个谜语看看你们大家谁能在最短的时间里猜出谜底是什么小小布料功能大
周 长素质教学目标: 知识教学点:通过描一描摸一摸量一量等活动体验感悟周长的含义 能力教学点:借助实际操作结合生活情境进一步发展学生的空间观念培养学生发现问题探索规律的能力以及合作意识创新意识 德育教学点:让学生在活动中感受生活中处处有数学并能综合运用所学数学知识解决生活中的简单问题 教材分析:认识周长考虑到学生对周长的概念比较陌生教材选择了学生比较喜欢熟悉的小布艺这件物品结合实际生活中工
认识分数渗透法制教育的教学设计课时:1课时教学内容:P98——100教学目标:1能结合直观图示初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成几份其中的一份可以用几分之一表示能用折纸涂色等实际操作的结果表示相应的分数知道分数各部分的名称能读写分数2学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小3体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴趣教学重难点:理解几分之几
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