概念图和思维导图含义及其区别 1.???????? 概念图(Concept Map)1.1概念图的的定义概念图(Concept Map):将某一主体的相关的不同级别概念或命题连接起来形成关于该主题的概念或命题网络即一种知识的组织与表征的方式概念图的理论基础是的奥苏贝尔学习理论知识的构建是通过已有的概念对事物的观察和认识开始的学习就是建立一个概念网络不断地向网络增添新内容为了使学习有意义学习者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思维导图大脑潜能和学习方法研究专家托尼·博 赞 思维导图是一种新的思维模式它结合了全脑的概念包括左脑的逻辑顺序条例文字数字以及右脑的图像想像颜色空间整体等通过思维导图我们不但可以增强思维能力提升注意力与记忆力更重要的是能够启发我们的联想力与创造力 全球最大的战略咨询麦肯锡的一套流程 欧美国家常用儿童思维导图作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级概念图与思维导图:让你的思维跃然纸 上------送给努力学习的网友们会计人情感社区 :cpas.uu1001 目录概念图的定义和产生背景概念图的理论基础和研究现状概念图的应用领域思维导图的定义和产生背景概念图与思维导图的辨析我的观点会计人情感社区 :cpas.uu1001.c
概念图与思维导图辨析赵国庆陆志坚北京师范大学知识工程研究中心北京100875摘要:本文首先分析当前对概念图和思维导图的几种观点然后详细分析概念图和思维导图两者之间的异同并尝试对两者概念加以延伸以便相互之间能更好的结合使用关键词:概念图思维导图头脑风暴思维回放发散性思维一引言概念图[1]和思维导图[4]在教学中的应用越来越广泛随着信息技术的普及推广和工具软件的不断推出概念图和思维导图已经成为信息技术
“概念图”与“思维导
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育技术专业研究生课程信息技术与课程整合北京大学 教育学院高利明2004.5第8讲思维导图概念图与Inspiration软件的使用广西民族学院现代教育技术中心 黄永中yzhuanggse.pku.edu要点什么是思维导图思维导图的应用制作思维导图的规则什么是概念图概念图的图表特征现代图式理论思维导图(Mind
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级概念图及其应用一概念图的由来20世纪70年代初由美国康奈尔大学的诺瓦克(Novak)及其同事 提出1984年Novak出版著作《学习如 何学习》(Learning How to Learn)美国的《科学教育研究》杂志 (Journal of Research in Science Teaching)在1990年第四季
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