培养审美的眼睛教 材: 普通高中课程标准实验教科书(人美版)课 题: 《培养审美的眼睛》课 时: 1课时教材分析本课出自人民美术出版社高中美术《艺术欣赏》第一册第一课本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义教学目标知识技能通过本课学习使学生了解什么是美术鉴赏鉴赏的一般过程和特征美术鉴赏的意义能力问题掌握美术鉴赏的方法提高学生美术鉴赏能力情感态度培养学生热爱艺术热爱生活
培养审美的眼睛执教人:杨文广课时:一课时类型:综合课方法:观察法讨论法教学分析:美术是一种富有思维空间联想的一种艺术而且高一个从初中到高中的过度阶段对高中美术课的初步接触需要一定时间的适应期通过我对整本课本的了解大部份是鉴赏课无非是通过学习让学生更多的对美术的元素美术作品的蕴含美术作品的价值进行了解以及让学生学会用美术元素去发现生活中的美与丑本节课:培养审美的眼睛主要是学习如何培养审美的眼睛
第一课 培养审美的眼睛 ---------- 美术鉴赏及其意义 导学案编制:游淑红 张晓晓 2011 –9—5 【明确目标】一:教学目标:使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏有什么意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛二:教学重点:掌握美术鉴赏的一般方法认识美术奖上对于个人未来人生发展的重要价值和意义三:教学难点:如何结合实例
人美版高一美术说课稿:第一课《培养审美的眼睛》说课稿 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述? 一教材分析? (一)教学目标? 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术
教案培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义课题:培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义课时:一课时课型:理论欣赏课 高中美术教案:培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教材分析:本课高中美术教案:培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义是关于美术欣赏理论知识的第一课美术欣赏是欣赏者对美术作品进行知觉感受体会和解释评价的复杂的心理活动过程在欣赏过程中欣赏者的欣赏能力和知识素养往往直接影响到欣赏活动的质量而掌握美
培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义教材版本:人民美术出版社《美术鉴赏》2004年版本单位:广州市第八十九中学 刘鹏设计背景: 人民美术出版社《美术鉴赏》普通高中课程标准实验教科书以新的面貌和新的形式展现在我们的面前在接触教材后给我的感觉是内容和形式是循序渐进的课题论述有一定的延续性和深度课题涉及内容广泛美术知识与现实生活联系紧密我认为教材的第一课《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》是
2016年秋季儿童美术基础学段 创意班2016秋季创意班第五课《美丽的孔雀》一、教学目标?:1、学习堆积的肌理表现方法,用这样的方法表现美丽的眼睛。2、感受创意无限,多种艺术表现形式。二、教学重难点:???? 重点:炳粉色彩的堆积技法 难点:用堆积的方式表现美丽、个性的眼睛三、教具准备:炳粉颜料、厚纸板(油画框)、调色盘、水粉笔四、教学基本步骤 : 1、图片欣赏:(1)眼睛是心灵的窗口,一起
剪纸飞花---民间剪纸我的实录(民间剪纸基础技法)主讲人:胡顺娟 课型:校本课程新授型审 核:高一民间剪纸备课组 时间:2009年12月28日一学习目标: 1知识目标:知道什么是民间剪纸了解民间剪纸的历史和剪纸的一般方法2能力目标:能正确掌握剪纸符号的技巧学会运用剪纸的一般方法分析民间剪纸民间剪纸作品3情感目标:明确学习民间剪纸的意义产生对民间剪纸的
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第一节描写眼睛的优美句子班主任那双眼睛并不出奇但她的目光就象三月细雨洒向我们的心田将希望的幼苗培育她的目光还有一股神奇的力量我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞教育…… 2从我出生开始我就用眼睛去观察这个陌生的世界我用我的眼睛看到了蓝天白云鲜花绿树身边的一切都令我新奇上学了我用我的眼睛读书写字学习知识我用我的眼睛和别人交流传递着温情 3父母的眼睛很漂亮大而明他们的眼睛好似一阵温暖的亲风把我拂
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