马家店中学八年级物理(上)授课内容:熔化和凝固 时间:11月16日 备课:张宇 倪严威 审核:研学部分:学习目标:1知道熔化凝固的定义2能区分常见的晶体非晶体物质3认识晶体熔化非晶体图像和凝固图像课前演练.1.如图是常用的一种体温计它是根据液体 的规律制成的此时它指示的温度是 ℃2. 寒暑表的温度计中液体如果是水银在北方漠河还能用吗(
第三章 物态变化第2节 熔化和凝固教学目标:知识与技能 1.理解气态液态和固态是物质的三种形态2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的3.了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义过程与方法 1.通过探究固体熔化时温度变化规律感知发生状态变化的条件2.了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法3.通过探究活动了解图象是一种比较直观的表示物
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§4-3熔化和凝固液态氧固态氮随着温度的变化物质会在固液气三种状态之间变化从液态变成固态的过程叫凝固科学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化例如:冰熔化为水蜡烛熔化为烛滴等例如:水结冰火山喷出的岩浆凝固成火山岩等物质熔化和凝固需要什么条件不同物质熔化和凝固的规律一样吗 各组讨论:探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题:不同物质在
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4 年级八年级课题42熔化和凝固课型新 授教学目标知识技能知道气体、液体和固体是物质存在的三种形态了解物质的固态和液态可以互相转化了解熔化和凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别了解熔化和凝固曲线的物理意义过程方法通过探究固体熔化时温度变化规律,感知发生状态变化的条件了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通过探究活动使学生了解图像是一种较直观的表示物理量变化的
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二熔化和凝固1.下列现象属于凝固现象的是( )A.烧开水时壶嘴冒的白气B.洗热水澡时浴室内的镜头变模糊C.清晨草木上挂着露珠 D.寒冷的冬天滴水成冰2.物质存在的三种状态是__________________和_________3.云雨雪……它们虽然形态各异但实际上它们都是_________在不同温度下的存在状态2.下列物质中全都是晶体的是( )A.铁食盐松香 B.
1熔化:固 液2凝固:液 固(1)固态怎样才能变成液态 d.每隔分钟记录一次数据 D温度吸热吸热整理: ②继续吸热F整理: 整理: 吸E不变0固晶体:有熔点(凝固点)熔化吸热温度不变非晶体:无熔点(凝固点)熔化吸热温度上升
气态探究固体熔化时温度的变化规律 海波熔化时特点:晶体熔化时的温度叫熔点非晶体熔化特点:没有一定熔化温度的固体基本方法:利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
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