激发学生学习思想政治的兴趣固镇县仲兴中学:刘金良我国古代思想家教育家孔子说过:知之者不如好知者好知者不如乐知者美国一位心理学家也说过:学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣由此可见教师的教学能否成功关键在于能否激发学生的学习兴趣充分调动强化学生的思维积极性使学生与教师的思维协调同步处于共鸣状态从而培养学生自主学习自行探究知识的能力使学生真正地成为学习的主人 在实际教学过程中我们发现受应试教育的影响思想
激发学生对思想政治课的学习兴趣论文:如何有效激发学生对思想政治课的学习兴趣现在中学生普遍对政治课不感兴趣究其原因主要有三点:一是存在偏见认为思想政治课是空洞的理论说教学了没用二是政治枯燥乏味缺乏吸引力三是中学生逻辑思维抽象思维能力较弱认为思想政治课晦涩难懂有畏难心理两千多年前孔子曾经说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者所以乐学应成为教师教学效果的根本追求同样教学也是一门艺术教师要设法赋予政治
谈谈如何激发学生学习思想政治课的兴趣 邰丽娜 教育是一门艺术教育的方式方法非常多俗话说:教无定法但是任何科目的教学都有一个共同的目标就是要提高的教学效果而要提高教学的效果其中有一个重要的因素就是要提高学生的学习兴趣前苏联教育家卡特金曾说过:教学效果取决于学生的学习兴趣也有人说兴趣是天才兴趣是智慧之母我国古代著名的教育学家思想家孔子也曾说过:知之者
怎样激发学生学习政治的兴趣贵州省开阳县第二中学 付朝英我从事政治课的教学工作已有多年在课余时间与学生交流中发现许多学生认为学习政治不是背就是记枯燥无味使学生失去兴趣感那么怎样改变这种现象呢我认为关键是让政治教学活起来让学生动起来激发学生的学习兴趣一把握时政热点政治课是一门时代性和实践性都很强的学科脱离时代的政治课除一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水多年的尝试我认为时事政治教育可以水乳交融地化
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政治课上如何激发学生的学习兴趣陕西省神木县水磨河九年制学校 李丽芳【摘要】:正学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏随着新课程的实施思想政治课教学的教法也需要改变为改变政治教学中枯燥的督促背诵的教学方法必须培养学生的学习兴趣作为政治教师在教学中如何激发学生的学习兴趣呢学起于思思源于疑疑问是 思维的火种思维以疑问为起点有疑问才有思维 【关键词】: =E5ADA
激发学生的学习兴趣拉长语文课程资源链实现阅读写作双突破拉长经济产业链是实现经济增长的有效途径之一教学中拉长教育资源课程资源也是实现学生素质提高的有效手段之一语文教学更是如此而教学要卓有成效离不开学生的积极主动参与因为兴趣是最好的老师激发学生学习的兴趣拉长语文课程资源丰富学生的学校生活挖掘潜在的语文课程资源指导学生自主学习体验生活描述生活提高学生的作文水平以实现阅读写作的突破以下以《强项令》的
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激发学生学习兴趣提高语文效率邵辉【论文摘要】 语文是一门应用最广泛最接近生活内容最丰富多彩最有情趣的学科语文也应该是学生最感兴趣的课程教师必须充分展示教学的魅力激发学生学习兴趣提高教学效率使语文课成为学生求知的乐园为使成为学生学习的乐园使学生愿学乐学【关键词】 兴趣 效率 能力训练 语文教学的显著特点是感知的直观形象高度的感染力丰富的联想和想象这就
激发学生学习兴趣提升思品课教学水平 石江镇中心校:曾昭斌随着新课改的深入思品课新教材删减繁难贴近学生生活实际和社会实际注重自主合作探究学习方法学习中进一步体现学生的主体性和教师的主导性注重理论与实际的结合注重形成性评价与终结性评价相结合这些都带来学生学习的巨大变化学生对思品课基础知识的掌握和基本技能的培养有了显著的提高但农村孩子获取相关知识的途径不多满堂灌
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