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  鸡兔同笼问题教学设计菱湖实验小学 宗新炜教学目标：1．了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性2．尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生体会假设和列方程的一般性3．在解决问题的过程中培养学生的思维能力并向学生渗透转化函数等数学思想和方法教学重点：用假设法解决鸡兔同笼问题教学具准备：课件教学过程：一揭示课题1师：同学们(出示主题图)大约在1500年前《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题今有

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