必修二(A版) 课时学案第7期32第二课时第二课时 直线的两点式方程和一般式方程一、课前准备1课时目标(1)掌握直线方程的两点式和截距式;进一步理解巩固截距的概念(2)掌握直线方程的一般式,会求一般式方程并能与其它形式互化(3)了解二元一次方程与直线的对应关系 2基础预探(1)已知直线过两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),则其方程为(其中x1≠x2,y1≠y2),我们把它叫做直线的两点
必修二(A版) 课时学案第7期31第二课时第二课时 两条直线平行与垂直的判定一、课前准备1课时目标(1)能根据斜率判定两条直线平行或垂直(2)能根据两条直线的平行或垂直关系确定它们的斜率关系 2基础预探(1)l1与l2 ,l1与l2的斜率存在,分别为k1与k2,则l1∥l2?(2)l1与l2的斜率存在,分别为k1与k2,k1与k2均不为,则l1⊥l2?二、基本知识习题化1下列命题中:①若直线l
必修二(A版) 课时学案第7期32第一课时第一课时 直线的点斜式方程一、课前准备1课时目标(1)掌握平面内确定一条直线的几何要素(2)掌握直线方程的点斜式和斜截式(3)了解直线方程的斜截式与一次函数解析式的关系2基础预探(1)方程y-y0=k(x-x0)由直线上一定点(x0,y0)及其斜率k确定,把该方程叫做直线的,简称(2)如果直线l的斜率为k,且与y轴的交点为(0,b),则方程y=kx+b
必修二(A版) 课时学案第7期31第一课时第一课时 倾斜角与斜率一、课前准备1课时目标(1)理解直线的倾斜角与斜率的概念以及它们之间的关系(2)掌握过两点的直线的斜率计算公式,并做到熟练应用2基础预探(1)当直线l与x轴 时,我们取x轴作为基准,x轴 与直线l之间所成的角叫做直线l的倾斜角;特别地,当直线l与x轴平行或重合时,它的倾斜角为;倾斜角α的取值范围为(2)我们把一条直线的倾斜角α的
必修二(A版) 课时学案第4期22第二课时第二课时 平面与平面平行的判定一、课前准备1课时目标(1)通过直观感知、操作确认,归纳出平面与平面平行的判定定理(2)会用文字、图形、符号描述平面与平面平行的判定定理(3)能用平面与平面平行的判定定理证明平面与平面平行 2基础预探一个平面的两条直线与另一个平面平行,则该这两个平面平行,这个定理称为平面与平面平行的判定定理用符号表示为 二、基本知识习题化
必修二(A版) 课时学案第8期33第二课时第二课时 两点间的距离公式一、课前准备1课时目标(1)掌握平面上两点间的距离公式(2)能熟练应用公式求两点间的距离2基础预探若平面上两点P1、P2的坐标分别为P1(x1,y1),P2(x2,y2),则P11、P2两点间的距离公式为|P1P2|=特别地,原点O(0,0)与任一点P(x,y)的距离为|OP|= 二、基本知识习题化1已知A(6,7),B(5,
必修二(A版) 课时学案第1期12第二课时第二课时 空间几体的直观图一、课前准备1课时目标(1)了解斜二测画法的概念(2)能用斜二测画法画出简单空间图形(长度、球、圆柱、圆锥、圆台等的简易组合)的直观图 2基础预探(1)把空间图形(平面图形和立体图形的统称)画在平面内,使得既富有立体感,又能表达出主要部分的 关系和关系的图形叫做直观图(2)用斜二测画法画水平放置的平面图形的步骤①在已知图形中取
必修二(A版) 课时学案第4期22第三课时第三课时 直线与平面平行的性质一、课前准备1课时目标(1)理解直线与平面平行的性质定理(2)会证明直线与平面平行的性质定理,并能利用直线与平面平行的性质定理解决与平行有关的空间几何问题 2基础预探一条直线与一个平面平行,则过这条直线的平面与此平面的与该直线平行,这个定理称为直线与平面平行的性质定理用符号表示为 二、基本知识习题化1已知a∥α,a?β,α
必修二(A版) 课时学案第1期12第一课时第一课时中心投影与平行投影、空间几体的三视图一、课前准备1课时目标(1)了解中心投影和平行投影(2)能画出简单空间图形(长方体,球,圆柱,圆锥,棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图表示的立体模型(3)完成实习作业,如画出某些建筑的三视图 2基础预探(1)投影的定义由于光的照射,在 物体后面的屏幕上可以留下这个物体的 ,这种现象叫做投影其中,我们
必修二(A版) 课时学案第4期22第四课时第四课时 平面与平面平行的性质一、课前准备1课时目标(1)理解平面与平面平行的性质定理(2)会证明平面与平面平行的性质定理,并能利用平面与平面平行的性质定理解决与平行有关的空间几何问题2基础预探如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的平行,这个定理称为平面和平面平行的性质定理,用符号语言表示为: 二、基本知识习题化1已知平面α∥平面β,平面β∥
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