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  《9欢庆》教学设计课时教学目标：1认识文中7个生字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文3加深对祖国的热爱之情教学设计：（课前谈话：同学们看老师衣服上贴着很多漂亮的小红星如果这节课你有精彩的表现老师就奖给你一颗小红星同学们想得到它吗）谈话激趣导入新课同学们我们每个人都有自己的生日过生日时我们都会非常非常的快乐那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗（师根据学生的回答板书：十月一日）是啊每年

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  《欢庆》教学设计(第一课时) 　　教学目标：　　1认识7个生字　　2正确流利有感情地朗读诗文读出喜庆欢乐的气氛　　3加深对祖国的热爱之情　　教学重点：识字教学理解国庆的重大意义　　教学难点：有感情地朗读诗文读出喜庆欢乐的气氛　　教学方法：图文结合法　　学习方法：朗读感悟法　　教具准备：生字卡片课件　　教学过程

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  教学目标：1. 正确流利﹑有感情地朗读课文2. 理解课文内容感受欢乐气氛3. 加深对祖国的热爱之情重点：正确流利﹑有感情地朗读课文理解课文内容感受欢乐气氛难点：理解国庆的重大意义教学准备：多媒体课件教学过程：一谈话导入：同学们再过几天就是国庆节了今年的国庆节可不同以往因为它是中华人民共和国建国六十周年纪念日更值得我们欢庆(出示课题：欢庆指导读准课题写好课题)二

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  教案背景1面向学生：小学 2学科：语文 3课时：1课时 4学生准备：预习课文搜集有关国庆的二教学课题1认识7个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文读出喜庆欢乐的气氛背诵课文3加深对祖国的热爱之情三教材分析《欢庆》是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的《欢庆》是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗诗句短小精悍语言优美生动感情真

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  欢庆教学设计一导入：孩子们我们每一个人都有自己的生日生日这一天我们都会庆祝一下那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢一揭题导入：前两天同学们参加学校组织的大扫除表现得非常积极为了奖励你们老师为你们准备了一首非常好听的歌曲(播放《今天是你的生日》)问：这首歌唱得是哪个节日呢(国庆节)2师：对每年的十月一日是我们中国人民的国庆节这是一个特殊的日子是一个闪闪发光的日子我们伟大的祖国妈妈在62年前的这

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  《欢庆》教学设计片断：识字学词朗读指导(一)看图说话出示词语1．出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件2．看图说话认读词语你看到了北京的哪些美丽的景物这些景物美在哪里(根据学生的介绍随机出示词语)(二)读词识字1．激励学生自己认字谁会认生字条中的字能说说你是怎样记住的吗(学生复习已会生字交流自主认识的生字)2．打开课本学生自主学词学字(1)读课文用横线画出生字词(2)借助拼音读词语用

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  《欢庆》教学要求 1．会认带拼音的7个生字会写亿洁欢等8个生字及由生字组成的词语 2．有感情地朗读课文背诵课文 3．培养热爱祖国的思想感情教学重难点 1．识记生字朗读背诵课文 2．激发热爱祖国的情感教学过程：一导入课文：师：同学们今天是九月二十6日再过几天我们要放一个小长假你们知道是什么日子吗生：十月一日国庆节师：对了十月一日国庆节我们祖国妈妈的生日师：1949

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  课题9欢庆课型新授课时2教学目标1．认识7个生字会写8个字2．正确流利有感情地朗读背诵课文读出喜庆欢乐的气氛3．加深对祖国的热爱之情重点1用多种办法识记生字能读准音认清形2能正确流利有感情地朗读课文 并能背诵课文难点体会课文语言文字的优美在不断的朗读中积累丰富语言激发热爱祖国的情感教法自主学习朗读感悟辅助工具课件学生搜集有关国庆的学情分析 本课位于第一组是关于秋天的四字词语对于现在