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  加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 氧气的制法教案示例教学目的知识：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。能力：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。思想教育：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。教学重点实验室制取氧气的

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  1带火星的木条不能复燃（1） 催化剂参加了化学反应二氧化锰O2两种或两种以上（1）过氧化氢溶液和二氧化锰收集装置气体常见的收集方法：可用排水法或向上排空气法收集氧气将带火星的木条伸入集气瓶中若木条复燃则收集的气体是氧气收集氧气 8）当用高锰酸钾制氧时应在试管中管口附近塞一团棉花以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管或水槽降温利用分离技术膜常见气体收集装置：

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  课题3 制取氧气点此播放教学视频一、制取氧气1、实验室制法（1）原理（2）装置点此播放教学视频（2）装置点此播放教学视频（3）操作步骤：①连接仪器并检查装置的气密性　　　　　②装药塞好带导管的单孔塞　　③试管口略向下倾斜固定在铁架台上　　　④将集气瓶充满水倒立在水槽中⑤点燃酒精灯加热⑥等气泡均匀放出后再收集⑦收集完毕后，先将导管移出水面，再撤走酒精灯点此播放教学视频（4）收集方法排水法　　气体不溶

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  天目初中制取氧气实验练习 班级 知识点：1)实验室 制取气体时发生装置的确定需考虑两点：?????????????????????收集装置的确定也需要考虑两点：??????????????????????????????????????????2过氧化氢制取氧气的步骤：

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  制取氧气一 实验室制法1高锰酸钾制取氧气a. 实验原理：高锰酸钾eq o(sup 5(加热)sdo 2(——→)) 锰酸钾 二氧化锰氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2b.实验装置 发生装置 收集装置 c.

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