第四章统计与概率 复习课件一、统计与概率问题二、生活情景问题 (一)、造成统计与概率部分出现盲点的原因: 新老教材地位的巨大反差造成。统计与概率在老教材的第四册第17章,共9节。课本上虽然提到“无论是评价成果,还是制订计划,大到制订国家的方针政策,小至我们的日常生活和工作,都离不开利用统计的方法对各种数据进行科学的分析。”但对教师而言,不管你多么重要的东西,只要你考试不考,再重要的也变得不重要了
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 北师版九下《第4章 统计与概率 回顾与思考》教案从容说课本章首先通过几个具体的实例回顾了整个统计活动过程以及其中所用到的知识技能,对统计学习进行了一个全面的回顾,同时介绍了不恰当的图表可能引起的一些人为的误导,以发展学生对数据、图表、推断结果等的评判质疑能力;本章还通过一些具体情
中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育中小学各学科各版本精品 教案 课件 试题 素材尽在国文教育 北师版九下《第4章 统计与概率》单元测试一、选择题:(每小题3分,共18分)1.将100个数据分成8个组,如下表:组号1234[来源:]56[来源:学|科|网Z|X|X|K]78频数1114121313x1210则第六组的频数为()A.12
第三章《圆》知识点复习《圆》知识点点的轨迹三种位置关系垂径定理圆心角定理圆周角定理弦切角定理圆的内接四边形定理切线的性质与判定定理切线长定理相交弦定理两圆公共弦定理圆的公切线圆内正多边形弧长、扇形面积公式侧面展开图点的轨迹圆:圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合1、到定点的距离等于定长的点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版初中数学九年级上册频率与概率 准备两组相同的牌每组两张两张牌面的数字分别是1和2.从两组牌中各摸出一张为一次试验.游戏准备探索频率与概率的关系(1)一次试验中两张牌的牌面的数字和可能有哪些值234(2)每人做30次试验依次记录每次摸得的牌面数字并根据试验结果填写下表:牌面数字和234频数频率(3)根据上表制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(上)第六章 频率与概率1.频率与概率的应用(3)配紫色游戏驶向胜利的彼岸概率知几 何概率当试验次数很大时一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此我们可以通过多次试验用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 回顾与思考1利用树状图或表格可以清晰地表示出 某个事件发生的所有可能出现的结果从而较
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(上)第六章 频率与概率1.频率与概率(2) 用树状图与列表法求概率频率与概率知几何频率与概率的关系当试验次数很大时一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此我们可以通过多次试验用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. 回顾与思考1再换一种玩法 做一做P1592两步试验在前面的摸牌游戏中在第
??? ?? ??? ??关键词:数学期望方差协方差相关系数10154解:设X表示一周5天内机器发生故障天数 1520定义:定义:数学期望的特性: 绝对值(不好研究)方差实际上是一个特殊的函数 g(X) =(X-E(X))2 的期望 例3: 解: 证明:1 分布几个与期望及方差有关的练习题48思考题:1-p1-p0YX596266Variable 1Variable 2例 2
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第四章 概 率本章教学目标1经历猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果的活动过程2了解必然事件不可能事件和不确定事件发生的可能性大小了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性了解概率的意义体会概率是描述不确定现象的数学模型发展随机观念3能对两类事件(古典概型和几何概型)发生的概率进行简单的计算并能设计符合要求的简单概率模型4进一步体会数学就在我们的身边发展用数学的意识和能力本章教学重点
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