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  实验名称: 弗兰克-赫兹实验实验目的:观察测量汞的激发电位和电离电位,探索原子结构证明能级的存在实验原理:具体预习报告见纸质报告。原理图:F-H管内充汞，灯丝加热K使其发射电子，G1控制通过G1的电子数目，G2加速电子，G1、G2空间较大，提供足够的碰撞概率，A接收电子，AG2加一扼止电压，使失去动能的电子不能到达，形成电流。实验曲线：碰撞过程及能量交换此过程在G1G2空间发生，在加速场的作用

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  实验报告:崔泽汉 :PB05210079 系别:0506 座号:13实验题目:弗兰克赫兹实验实验目的:观察测量汞的激发电位和电离电位实验内容:先将温度调到T=157，打开温控电源，加温指示灯on亮（绿色），到设定温度off指示灯亮（红色）。接线，将，，的旋钮调到最小，到设定温度后，再打开两仪器电源，然后据炉上标签设定各电压值。本实验选=20V，=30，=15V。用“手动”档测曲线：（1

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  弗兰克-赫兹实验1913年，玻尔根据氢光谱的线状结构以及巴尔末根据可见光波长归纳出的公式，天才地提出原子的行星模型：质量集中在核，电子在固定的轨道上，原子的定态能级。这是与经典物理已经构建的大厦冲突的。1914年，弗兰克和赫兹用电子碰撞原子的方法测量到了汞的激发电位和电离电位，证实了原子存在定态能级。他们获得了1925年的诺贝尔物理学奖。F-H管内先注入少量汞，再抽成真空，在一定温度下，得到合

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  弗兰克-赫兹实验PB05204044 张雯 实验组别：20 实验目的：了解弗兰克-赫兹实验原理和实验装置，用电子碰撞原子的方法测量到汞的激发电位和电离电位，证实原子存在定态能级。实验仪器：弗兰克-赫兹实验装置实验原理：下图是弗兰克-赫兹实验的装置图F-H管内先注入少量汞，再抽成真空，在一定温度下，得到合适压强的汞蒸气。电子由阴极K出发，受第二栅极G2正电压作用加速，在管中与汞原子碰撞。逐渐增加

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  4 / NUMS4 实验目的用实验的方法测定汞或氩原子的第一激发电位，从而证明原子分立态的存在练习使用微机控制的实验数据采集系统。实验原理根据玻尔的原子模型理论，原子是由原子核和以核为中心沿各种不同轨道运动的一些电子构成的，如图所示。对于不同的原子，这些轨道上的电子束分布各不相同。一定轨道上的电子具有一定的能量。当同一原子的电子从低能量的轨道跃迁到较高能量的轨道时，原子就处于受激状态。若轨道1

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  弗兰克－赫兹实验1．实验目的（1）用实验的方法测定汞或氩原子的第一激发电位，从而证明原子分立态的存在；（2）练习使用微机控制的实验数据采集系统。2．实验原理根据玻尔的原子模型理论，原子是由原子核和以核为中心沿各种不同轨道运动的一些电子构成的。对于不同的原子，这些轨道上的电子束分布各不相同。一定轨道上的电子具有一定的能量。当同一原子的电子从低能量的轨道跃迁到较高能量的轨道时，原子就处于受激状态。

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  清 华 大 学 实 验 报 告系别：机械工程系班号：72班：车德梦（同组： ）作实验日期 2009年4月 14日 教师评定：实验515 弗兰克-赫兹实验一、实验目的（1）用实验的方法测定汞或氩原子的第一激发电位，从而证明原子分立态的存在；（2）练习使用微机控制的实验数据采集系统。二、实验原理根据玻尔的原子模型理论，原子是由原子核和以核为中心沿各种不同轨道运动的一些电子构成的。对于不同的

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  2012613??马佳文 09300200012弗兰克·赫兹实验——最佳实验条件的确定弗兰克 G.赫兹 (James Franck 1882-1964) (Gustav Hertz 1887-1975) 1925年诺贝尔物理学奖授予德国格丁根大学的弗兰克和哈雷大学的G.赫兹以表彰他们发现原子受电子碰撞的定律.马佳文 09300200012电路图VF：灯丝电压

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  弗兰克赫兹实验汤妍婧11307110260基于理论：波尔原子理论※定态假设 ※ 频率定则 本实验即利用电子与汞原子的相互碰撞来实现能量交换与状态改变实验仪器：弗兰克赫兹管温度灯丝电压控制栅电压加速电压减速电压第一激发能电路温度灯丝电压控制栅电压减速电压峰位拟合：谷位拟合：取均值V0=(±)V对比理论值相对误差较高激发能电路第一激发电位a=