相关文档

• 21.2.1配方法1.doc

  配方法第1课时 教学内容 间接即通过变形运用开平方法降次解方程． 教学目标 理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程并能熟练应用它解决一些具体问题．[来源:学科网ZXXK] 通过复习可直接化成x2=p（p≥0）或（mxn）2=p（p≥0）的一元二次方程的解法引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤． 重难点关键 1．重点：讲清直接降次有困难如x26x-16

• 21.2.1配方法（1）.doc

  作课类别课题配方法(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.理解一元二次方程降次的转化思想．2.根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程然后迁移到解（mxn）2=p（p≥0）型的一元二次方程．3.把一般形式的一元二次方程（二次项系数是1一次项系数是偶数）与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比引入配方法并掌握.过程方法通过根据实际问题列方程向学生渗透知识来

• 21.2.1配方法（1）.ppt

  #

• 22.2.1配方法(1).doc

  作课类别课题2221配方法(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解一元二次方程“降次”的转化思想．2根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程，然后迁移到解（mx+n）2=p（p≥0）型的一元二次方程．3把一般形式的一元二次方程（二次项系数是1，一次项系数是偶数）与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比，引入配方法，并掌握

• 22.2.1配方法(1).doc

  作课类别课题2221配方法(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解一元二次方程“降次”的转化思想．2根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程，然后迁移到解（mx+n）2=p（p≥0）型的一元二次方程．3把一般形式的一元二次方程（二次项系数是1，一次项系数是偶数）与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比，引入配方法，并掌握

• 22.2.1配方法(1).doc

  作课类别课题2221配方法(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1理解一元二次方程“降次”的转化思想．2根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程，然后迁移到解（mx+n）2=p（p≥0）型的一元二次方程．3把一般形式的一元二次方程（二次项系数是1，一次项系数是偶数）与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比，引入配方法，并掌握

• 22.2.1配方法（1）.doc

  英格教育文化有限 全新课标理念，优质课程资源学习方法报社 第 4 页 共 NUMS 4 页 222降次解一元二次方程2221配方法（第1课时）【学习目标】会用开平方法解形如x2=p或(mx+n)2=p(p≥0)的一元二次方程能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理，并对其进行取舍【学习过程】一、知识回顾：1、求出或表示出下列各数的平方根（1）25 （2）004（3）0 （4）7 （5）

• 22.2.1配方法1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22.2 降次——解一元二次方程知识回顾填一填14问题1 一桶油漆可刷的面积为1500 李林用这桶 油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部 外表面你能算出盒子的棱长吗经检验5和-5是方程的根但是棱长不能是负值所以正方体的棱长为5dm.这种解法叫做什么直接开平方法即时检查你P31练习：⑴⑵⑶思

• 22.2.1配方法（1）.ppt

  2221 配方法（第１课时）2221配方法（1）人教课标九上·§2221 (1)问题1 一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体现状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？10×6x2=1500由此可得x2=25即x1=5，x2=－5可以验证，5和－5是方程 ① 的两根，但是棱长不能是负值，所以正方体的棱长为5dm．解：设正方体的棱长为x dm，则一个正方

• 21.2.1配方法.docx

  第二课时：配方法解一元二次方程重点：根据平方根的定义理解并能求解形如X2=n(n≥0mxn)2=p(p≥0)的方程难点：解形如x2axc=0的方程将一元二次方程转化成两个一元一次方程引入新课（平方根的意义）一桶油漆可刷的面积为1500dm2用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面求盒子的棱长一般地对于方程x2=pp>0 两个不等实数根p=0 两个相等实数根p<0 无实数根用方程解