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  南洲实验小学预学案(教师用)课 型新授课题《梅花魂》学 科语文主备人段静审核授课班级授课时间学习目标1．认识12个生字会写14个生字读写积累新词2．理清叙述顺序把握课文的五个事例概括主要内容3．理解课文抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义体会华侨老人爱梅花更爱祖国的思想感情学习重点及难点1．体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义2．理解华侨老人爱梅花并在爱梅花中寄托爱祖国的感

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  《梅花魂》教学设计苍山三中 张玉梅【教学目标】知识与能力： 认识12个生字会写16个字正确读写相关词语过程与方法：1正确流利有感情地朗读课文 2理解课文内容结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情 3积累让自己感动的词句情感态度和价值观：学习梅花的高尚品格培养热爱祖国的感情【教学重点难点】 引导学生把握课文内容体会人物的思想感情是重点理解

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  梅花魂(13段)是啊莺儿你要好好保存这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花她却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格最有灵魂最有骨气的几千年来我们中华民族出了许多有气节的人他们不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌从来都顶天立地不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人无论在怎样的境 遇里总要有梅花的秉性才好导入： 同学们前面我们知道爷爷非常爱惜梅花图那你

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  教学基本信息课题《梅花魂》是否属于地方课程或校本课程否学科语文学段： 第三学段年级小学五年级相关领域无教材书名：义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2008年 7月教学设计参与人员单位设计者王红艳实验小学13621017355实施者指导者课件制王红艳实验小学136210

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  梅花魂(导学案)第二课时武乡县贾豁学校 魏秀清教学目标1理解课文内容联系重点词句体会人物的思想感情2了解梅花的高尚品格体会老华侨眷恋祖国的感情教学重点难点重点：引导学生把握课文内容难点：体会梅花魂爱国情教法学法采用启发式探究式讨论式合作式为主的组织形式学生在自主合作探究的氛围中轻松愉快地学习教具多媒体教学过程一复习旧课导入新课同学们课文围绕梅花写了哪五件事第一件事：教小外孙女读唐诗宋词

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  2012年09月26日???课后第三题的好处：????在外祖父的心中梅花的品格是民族精神的象征对梅花的爱就是对祖国的爱因此这些描写外祖父喜爱梅花的句子充分表达了一位老华侨对祖国对家乡的深深思恋与热爱之情??魂指精神梅花魂即梅花的精神也正是中华民族的民族精神就是那种不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌从来都是顶天立地不肯低头折节的精神?3一个中国人无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好这句写出老

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  《梅花魂》基础训练题一挑错能手(用＼划去加点字不正确的读音)(6分)1．外祖父在星岛文坛上颇负盛(shèng chéng)名2．他分(fēn fèn)外爱惜墨梅图家人碰也碰不得3．又用细绸子慢慢抹(mā mǒ)净4．这清白的梅花是玷(zhén diàn)污得的吗5．从来都是顶天立地不肯低头折(zhé shé)节二我能读准确写美观(看拼音写词语)(10分)shuāi lǎo

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  铜都双语学校高效自主学习型语文日导学稿班级50 日期2010-9-22 五年级语文组比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关【自研课导学】晨读课：(30分钟)目 标1正确流利有感情地朗读《梅花魂》(20)2小组赛读(10) 校检：评出赛读最好的2人读音最响亮的2人进入小组积分自读自悟《梅花魂》20分钟内完成如下任务

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  　梅花魂　 HYPERLINK : t _blank  HYPERLINK : t _blank 教学过程：　　一谈话导入 HYPERLINK : t _blank 板书课题　　同学们你们见过梅花吗你能简要说说梅花的品格吗(不畏严寒不怕风吹雪压顶天立地不肯低头)今天我们来学习《梅花魂》这篇课文 HYPERLINK : t _blank 板