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宇轩图书宇轩图书下一页考 点三 氧化还原反应
物质的变化和性质 认识几种化学反应 讲师:韩向飞考点透视必备技能考点一 物理变化和化学变化 考点突破【注意】 考点二 物理性质和化学性质 【注意】 考点三 四种基本反应类型 【注意】 典例精析【方法点拨】 类型二区分物理性质和化学性质 命题角度:根据对物质性质的描述,区分是物理性质还是化学性质。 例2 【2012·盐城】 【方法归纳】 类型三知道物质性质与用途的关系 命题角度:从
2-3年2-3外部因素第二节 药物的生物转化苯巴比妥有活性的药物毒副作用也降低4)由无毒或毒性小的药物转化为毒性性代谢物本节主要内容:反应过程如下:烯烃的氧化主要是在双键的位置氧化生成环氧化合物也可与水合生成二醇此类药物生成的二醇也可与谷胱甘肽的生物大分子相结合反应过程与芳烃类似例如:去烷基化反应:是指在生物氧化过程中脱去氧氮硫等杂原子上的烷基反应称为去烷基化反应碳-杂原子的氧化反应的类型:碳-氮
第一讲 物质的分类和变化※ 知识要点一.物质的分类 为了便于研究和掌握物质的性质人们按照一定的分类标准对物质进行分类常用的分类方法有 和 分类的标准不同同一物质所属的类别也可能不同根据物质的组成成分是否单一物质可分为纯净物(纯净物是 )和混合物(混合物是
课题1 物质的变化和性质第一单元 走进化学世界一 观察实验的方法:变化前的颜色、气味、状态等,变化时发生的主要现象(如发光、发热等),变化后生成物的颜色、气味、状态等。二物理变化和化学变化 1物理变化:没有生成其它物质的变化。 2化学变化:变化时生成其它物质的变化。实验现象记录蒸发凝结变小蓝色沉淀冒气泡无无有有判断物理变化与化学变化依据:物理变化与化学变化的联系:有无生成其 它物质。化学变化过程中
《物质的变化和性质》教学反思化学来源于生活对于初三的学生来说微观概念不是很明白所以学化学必须从能看得见摸得着的知识开始《物质的变化和性质》这一课从学生生活中的变化入手由教师引导学生在做中学化学在动手动脑中学化学从而提高他们的学习热情 这节课涉及到的实验有水沸腾的实验研磨胆矾及将胆矾溶于水的实验硫酸铜和氢氧化钠发生反应的实验及大理石和稀盐酸反应的实验在四组实验中由同学们自己通过现象得出结论四组实验中
第三单元 化学反应中的物质变化和能量变化第一节 重要的氧化剂和还原剂(共2课时)第一课时学习目标1.从得失电子的角度加深对氧化还原反应及氧化剂还原剂的理解了解氧化产物和还原产物2.掌握氧化剂还原剂中所含元素化合价的情况掌握用单线桥表示氧化还原反应的电子转移情况学习过程一自学探究1.用单线桥表示下列反应并指明氧化剂与还原剂 (1) Fe H2SO4 = FeSO4 H2↑ (2) 2
物质的变化和性质学案2班级:______ :____________ 小组号:_________ 等级:课 题 物质的变化和性质学习目标1理解物理性质和化学性质的概念2引导学生观察和描述实验现象逐步形成良好的学习习惯和学习方法通过教材中的图片提高学生获取信息表述信息的能力重点物质的物理性质和化学性质难点变化与性质的关系本学案包括:自学检测及
中考化学基本概念与原理复习:物质的变化及性质主要考点:常识:催化剂及催化作用(一变两不变):① 催化剂在反应中改变了其他物质反应的速率(加快或减缓) ② 催化剂在化学反应前后的质量和化学性质没有变了解:① 判断化学性质与物理性质化学变化与物理变化:物理性质与化学性质为物质的属性或能力一般有能可以等而物理变化或化学变化则是指一种变化具有一定的过程判断是否是化学反应的依据:是否
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