第一课 希腊罗马与欧洲古典文明课程标准2-3 选择中外不同时期典型的国家管理形式描述其主要特点2-4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色4-2 列举古代历史上的重要事件与人物说出它(他)们在不同区域和特定时期的突出作用4-5 综合多种因素认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期教学要求1.能够根据描述出古代希腊罗马文明的特点2.从古代希腊罗马文化与后世欧洲文化的联系中感受古典文化
七上第一单元教案集第一课 我家在哪里(第一课时)从社区看我家教学目标1知识目标:通过观察平面图初步掌握地图的三要素2情感目标:从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能3能力目标:能够根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离教学手段:多媒体教学教学方法:小组合作学习法探究学习法等多种方法教学过程:导入新课:同学们首先祝贺你们升入了初中学习今天我们
八年级上册《历史与社会》教学计划八年级上册《历史与社会》教学计划 一指导思想 以新教改的基本思路为指导以《历史与社会课程标准》为依据根据教研组总体教学计划结合本年级教学需要创新教学方法致力于学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民引导学生综合地整体地认识社会逐步形成真实而全面的社会生活观念倡导合作探究的学习方式为学生终身学习持续发展奠定必要的知识和能力基础 二教学目标理解历史上人类
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第一单元 侵略与反抗第1课 鸦片战争教学目标通过本课学习使学生了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来严重危害并由此发动侵略中国战争的基本史实掌握林则徐维护中华民族利益进行虎门销烟的壮举认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题分析问题的能力 通过英国
第一单元第一课:我的家在哪里一课程目标(1)1-1使用地球仪地图等等工具知道它们的主要特点和功能(2)1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语(3)2-2参与调查活动了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化.教学要求(1)知识目标:初步掌握地图三要素(2)情感目标:从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能(3)能力目标:能根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能用比例尺计算图上某两
第一单元第一课:我的家在哪里一课程目标(1)1-1使用地球仪地图等等工具知道它们的主要特点和功能(2)1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语(3)2-2参与调查活动了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化.教学要求(1)知识目标:初步掌握地图三要素(2)情感目标:从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能(3)能力目标:能根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能用比例尺计算图上某两
课 题尼罗河的赠礼课时7教学目标1. 举例说明自然环境因素对历史进程的影响2. 描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布3. 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色教学过程重点勾勒人类文明起源的大致脉络和走向难点体会大河流域在世界文明的起源中的重要作用认识到自然环境与人类文明的关系教具多媒体一.复习引入从学生对四大文明古国已有的知识导入:同学们可知道古代的四大文明古国是哪几个国家(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 与山为邻 相对于平原地区来说山区地表崎岖不平土壤不够肥沃交通相对困难人们生存的自然条件较为艰苦但是山区人民用自己的勤劳和智慧利用各地不同的自然条件营造出了美好的生活图景 天山山体从山麓到山顶的自然景观是如何变化的为什么会出现这样的变化垂直的牧场海拔高海拔低荒漠草地针叶林草地雪山垂直变化海 拔
历史与社会(八上)基础知识复习第一单元 史前时代1有( )的人类历史一般被称为史前时代2从猿到人的转变过程( )起了极其重要的作用( )是人类特有的劳动本领如果以( )为人类诞生的标志人类社会已有( )年的历史了3我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家我国境内已
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