初中化学中差生转化的一点体会新课程改革把改变学生的学习方式摆在了突出位置强调学生是学习的主体强调教学过程是师生互动的过程新课程改革倡导学生主动参与教学过程而在教学过程中我们能发现学习的主体较好的是好生 互动较好的是那些所谓的差生但实际上差生在互动一段时期后就失去了兴趣变得厌学那么在教学中如何对待这些差生呢下面我谈谈看法:首先对每一届新生我做的第一件事是调查摸底了解学生如访问原科任老师班主任查
化学教学中转化差生初探化学教学中,如何转化差生,经过几年的实践,摸索到几点经验,取得了显著效果。体会主要有以下几方面一、调查摸底是基础每接一届新生,要做的第一件事,是调查摸底,了解学生,如查看各科成绩,召开学生座谈会,调查问卷,家访,与学生谈心等。调查了解中发现,导至学生学习差的原因固然是多方面的,但学生和教师方面的原因是主要的。这里既有学生学习方法和习惯、学习心理及智商因素,更有教师素质、教
差生转化的心得体会张久荣2006年开始 在我们学校不管是学校班主任还是课任老师在每学期都要实行承包学生负责跟踪转化一至二名差生在我的差生转化工作中我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去并以校园无小事事事育人教育无小结处处楷模来从高从严要求自己脚踏实地求真务实努力做到甘为人梯培养新世纪人才作嫁衣自强不息探索现代化教育竭全力 这使我在差生转化工作中取得了较好的成绩既改变了一大批后
教学叙事数学差生的转化工作的体会顾春林为了提高数学教学重量我们在教学中首先要注重培养差生对数学学习的兴趣激发他们的学习积极性使他们主动接受教育数学是一门具有科学性严密性的抽象性的学科正是由于它的抽象性造成了差生形成的主要原因因此教学时应加强教学的直观性象物理化学一样通过直观性使学生理解概念性质例如:在讲三角形任意两边的和大于第三边时我们可以通过几组不同长度的三条铁丝通过学生自己动手问哪几组铁
后进生转化的一点体会扬中职教中心 陈莉每年过年收到的第一条祝福短信都是李峰同学的在初中的时候我曾经教过他两年语文后来我调到职业中学他也进了综合高中班高三时我又是他的语文老师那时他是班上成绩倒数的学生按理应分流到职业中专班但是我了解他本质不是一个坏学生也许还念着一点故交我没有放弃他他写的字一直比较潦草在多次撕了重写仍然无效的情况下我于是换了一种做法在他本子上写了:能把字写得更端正些吗第二次的作业
如何转化初中英语教学中的差生单位:江苏省沭阳县颜集初级中学 223657 :周新建 茆云内容摘要:如何转化初中英语教学中的差生就是要把握以下三方面:(一)把握差生的心理建立良好的师生感情(二)理解尊重宽容善待差生(三)根据英语特点采取科学方法关键词:转化 初中英语教学 差生在初中英语教学过程中每届我都碰到了一定数量的英语学习上的差生怎样做好差生的转化工作是每个教师必须认真对待
转化学困生的几点体会我们学校是农村县中,由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐出现了很多的学困生,1、发掘特困生的闪光点,激发们学好功课的信心。发现学困生的强项,我们不能习惯于用一种标准去衡量学生。比如,我们通常衡量学生的发展,就只有用分数作标准;衡量学生是不是聪明,就只有以反应的快慢作为衡量的标准,等等。单就衡量学生的发展来说,其情感、态度、价值观等方面难道不是重要的标准
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浅谈初中数学教学中差生转化问题网市中学——任发明在初中数学教学中我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性自信心学习没有目标死读死记不求甚解或干脆放弃不学自暴自弃久而久之对于学习他们先是厌倦而后放弃这也就是我们常说的学习上的差生正是由于学习缺乏主动性严重地影响着差生的智力发展阻碍了差生学习上的进步因此注重差生的转化工作对大面积提高初中数学教学具有重要的意义 初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面:?
初中化学实验教学中的几点体会 万店中心学校 蒋志丹 新课标指出科学探究是一种重要的学习方式也是化学课程的重要内容而化学是一门以实验为基础的科学化学实验正是进行科学探究的主要方式在化学教学中实验既可以激发学生学习的兴趣又可以让学生学习获得新知识验证巩固原有知识更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法提高科学探究的能力实验的这种作
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