大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • __2__.ppt

    有理数的乘法与除法(2)温故知新1212 三个有理数相乘,可以任意交换因数的位置,或者先把其中的两个因数相乘一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加例题讲解1010-101010-10几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正多个有理数相乘,可以先确定积的符号,再把各因数的绝对值相乘几个有理数相乘,有一个因数是0

  • __1__.ppt

    有理数的乘法与除法(1)解:(1)(+02) + (-03)=-01(米)(2)(+02) ×6=12(米)所以两天水位共上升-01米所以经过6天,水位共下降了12米(1)如果黄河水位每天上升2厘米,那么3天后的水位比今天高还是低?高(或低)多少?自学指导:今天水位记为0厘米,上升为正,下降为负,今天记为0,今天之后为正,之前为负,请列出算式。0-1-2-3-4-5-6-3天后水位2天后水位1天后

  • __3__.ppt

    有理数的乘法与除法(3)温故知新三个有理数相乘,可以任意交换因数的位置,或者先把其中的两个因数相乘一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加多个有理数相乘,可以先确定积的符号,再把各因数的绝对值相乘几个有理数相乘,有一个因数是0,积就为0有理数的除法法则例题讲解0不能作除数例题讲解例6小节有理数的除法法则123作业必做题:课本P65习题32 第3、4题选做题:课本P667、8题

  • __2__.ppt

    有理数的加法与减法(第二课时)(第二课时)(+2)+(+3)(-2)+(-3)(+2)+(-3)(+3)+(+2)(-3)+(-2)(-3)+(+2)计算下列各题,它们的运算结果有什么关系?加法交换律:加法结合律:精讲点拨( )()( )( )做一做:19+(-56)+30+(-24)(-08)+(+12)+(-07)+(-12)+08 -31-07通过刚才的学习,你发现有什么规律呢 ?A、互为相

  • __2__教学案.doc

    清扬教育--- 有理数的乘法与除法(2)教学案 一、教与学目标:1、从经历探索有理数乘法交换律、结合律和分配律的过程中,增强观察、归纳、猜测和验证的能力.2、能针对题目特征灵活运用乘法运算律,使之计算简便.二、教与学重点难点:教与学重点:知道乘法运算律并会应用.教与学难点:使学生比较灵活的运用乘法运算律进行计算符号问题.三、教与学方法:  自主探究、合作交流四、教与学过程:(一)、情境导入:请你

  • __1__1.ppt

    君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复还。 水文站水位检测在汛期的某一天中,水文站每隔1小时观测水位一次,把子夜零时的水位作为初始水位。(1)如果1小时后水位上升了2厘米,2小时后水位下降了3厘米,那么两次观测到的水位共上升了多少厘米?(2)如果水位以每两个小时2厘米的速度下降,经过6小时时,水位共下降了多少厘米?有理数的加法与减法(第一课时)水位标尺交流与发现+5米-5米1、如果第一次观测的水位比

  • __1__2.ppt

    有理数的加法与减法(第一课时)2 如何运用法则进行有理数加法运算?有理数范围内如何进行有理数加法运算,有理数的加法法则是什么?学习目标海上钻井平台(+2)+(+3)=+5(-2)+(-3)=-5(+2)+(-3)=-1(-2)+(+3)=+1(-3)+(+3)=0(-3)+0=-3利用数轴也可以探究有理数的加法法则:解: (1)(-5)+(-9) =-(5+9) =-14(2)11+(-121)=

  • 1.5(1).ppt

    有理数的乘法与除法(1)情景导入:2003年夏天,我国淮河流域发生特大洪水。党和为保护国家和人民的生命财产安全,果断决策:炸开王家坟大坝泄洪。泄洪后,根据水文观测站监测的数据显示,王家坟大坝下游淮河流域的水位以每天下降035米的速度回落, 第四天后,该段的水位下降了多少?有:(-035)×4=-14问题:水文观测中,常遇到水位上升与下降问题。请根据日常生活经验,回答下列问题。 (1)如果水位每

  • __1__导学案.doc

    清扬教育--- 有理数的乘法与除法 (第1课时)学案【学习目标】1、经历探索有理数乘法法则的过程,培养自主探索、归纳、验证的能力。2、掌握有理数的乘法法则,并且能够熟练运用有理数的乘法法则进行准确的计算。【学习重点】有理数的乘法法则。【学习难点】有理数的乘法法则中的两个负数相乘的法则。【学习过程】一、【课前预习】预习任务(一):根据下列条件与要求,从0℃开始计算温度的变化(说明:温度上升记为正,

  • __1__教学案.doc

    清扬教育--- 有理数的乘法与除法教学案(第1课时) 一、教与学目标:1、让学生能说出有理数乘法法则,并能应用法则进行乘法运算。2、能体会正数与负数,负数与负数相乘时的符号确定。二、教与学重点难点:会运用有理数乘法法则进行计算;含有负有理数的乘法在计算时如何确定积的符号。三、教与学方法:自主探究、合作交流四、教与学过程:(一)、情境导入:据《中国国土资源公报》所公布的数据,近几年我国耕地面积呈现

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部