第四章 第1节 物质跨膜运输的实例 编制:王进传 学生:【学法指导】1依据学习目标认真研读教材P60-63课前必须完成自主预习有关题目2巩固练习部分的习题A级为普通班必做题AB级为重点班必做题3将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记在上认真学习课后及时反思纠错4学完一课后要在导学案最后空白处填写学习体会每期末汇总装订成复习【学习目标】1.举例说出半透膜的特点2.尝试提出问题做
课题名称 物质跨膜运输的实例 授课时间2014年11月17日学习目标:1.举例说出半透膜的特点 2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计 3.掌握探究问题的一般方法和步骤重点:水分渗透原理难点:植物细胞的质壁分离及质壁分离复原自主预习(通过阅读教材第30-33页你一定能完成下列问题)(一)细胞的吸水和失水1.阅读课
第1课时 物质跨膜运输的实例1尝试探究实验中的“提出问题,作出假设”。2进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计。3初步学会植物细胞质壁分离与复原的方法。4举例说出细胞膜是选择透过性膜。一、动物细胞的吸水和失水1渗透作用产生的条件(1)有一层① 半透膜 。?(2)半透膜两侧的溶液具有② 浓度差 。?2动物细胞吸水和失水的条件(1)外界溶液浓度③ 小于 细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。?(2)外界溶液浓
第4课时 细胞的物质输入和输出第1课时 物质跨膜运输的实例 1尝试探究实验中的“提出问题,作出假设”。 2进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计。 3初步学会植物细胞质壁分离与复原的方法。 4举例说出细胞膜是选择透过性膜。 1渗透作用产生的条件 (1)有一层①________。? (2)半透膜两侧的溶液具有②________。? 2动物细胞吸水和失水的条件 (1)外界溶液浓度③__
《物质跨膜运输的实例》练习题一选择题1..下列物质中不能横穿细胞膜进出细胞的是 A 维生素D和性激素 B 水和尿素C 氨基酸和葡萄糖 D 酶和胰岛素2 在某一类型的血细胞中一种中性物质的浓度比周围血浆中的浓度高得多然而此物质仍能继续不断地进入细胞该物质进入细胞的这一方式是 A 渗透作用B 简单扩散作用C 易化扩散即进行得较快的扩散作用D
物质跨膜运输的实例1.如图甲是渗透装置示意图乙丙两曲线的横坐标代表时间下列叙述不正确的是( )A.溶液A的浓度变化可用曲线丙表示B.水分子由B进入A的速率变化可用曲线乙表示C.玻璃管内的液面高度变化可用曲线丙表示D.半透膜两侧浓度差的变化可用曲线乙表示2.如图为某学生进行某实验的基本操作步骤下列相关叙述错误的是( )A.图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中E步骤滴加的是
高一生物导学案 必修一 编制:王桂梅赵竹青 审核:王树俊 审批:贾德春 编号 :日期:第4章 细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例学习目标:1.知识目标:(1)说出细胞在什么情况下吸水和失水 (2)熟练制作临时装片和操作显微镜观察 2.能力目标:(1)尝试从生活现象中提出问题作出假设 (2)学习进行探究问题的一般方法和步骤3.情感目标:
第四章第1节 物质跨膜运输的实例【学习目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作学习重点:举例说出细胞膜是选择透过性膜学习难点:细胞吸水和失水的原理尝试提出问题作出假设细胞与环境进行物质交换必须经过____________目标活动一:问题探讨分析教材60页渗透现象示意图对比观察1.半透膜的类型和作用2.漏斗管内的液面为什么会升高在半透膜两侧水分子的移动情况
教学设计必修1 分子与细胞 第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例淮南二中 谭世忠学科生物教材版本人教版课时1年级高一课题名称物质跨膜运输的实例课型新授课教学分析学情分析(学生的知识基础学科态度信心情绪学习动机认知特征学习方法班级学习氛围)在初中阶段学生对物质交换有了很肤浅的了解通过前几章的学习学生对细胞的基本结构和基本功能有了更进一步的认识并且大部分学生已经对生物学有了较浓的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:生物2课时:23学生课前准备:预习课本完成课后习题教学课题 生活中的许多现象与物质的跨膜运输有关通过学习使学生能运用所学知识来解释一些现象从而获得一定的生活经验 1结合课本图示培养学生据图获取知识的能力 2运用所学知识培养学生提取加工信息和分析问题的能力初步掌握分
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