第二单元整理和复习(除数是一位数的除法)素质教育目标: ( 一)知识教学点:1使学生掌握除法算式的两种读法能够较熟练地口算除数是一位数的除法2进一步掌握一位数除多位数的笔算方(二)能力训练点:1能够正确地计算会用乘法验算除法(三)德育美育渗透点:通过整理和复习渗透知识间的内在联系教学重点:使知识系统化提高计算能力教学难点:使知识系统化提高计算能力学法指导:引导学生回忆学过的知识整理知识使知识
除数是两位数的除法整理与复习第二课时【温故互查】请同学们以2人小组复述回顾下列内容怎样判断商是几位数举例说明什么叫倍数什么叫约数商不变的性质是什么??【巩固练习】一 填空1420里有( )个70350是50的( )倍26□8÷80≈8□里填( )最接近实际结果3要使□51÷46的商是两位数□里最小填( )如果商是一位数□里最大填( )4537÷63把63看做60来试商商容易(
金凤凰学校 三 年级 数学 科教案备课序号:第 14 节主备教师黎业永文雪莲备课组长执行教学上课时间 年 月 日教学内容整理和复习(除数是一位数的除法)课 型新授课教学目标1.通过对本单元所学知识回顾整理使学生形成除数是一位数除法的认知结构掌握口算估算笔算的基本方法2.通过判断商的位数估算近似值等练习进一步掌握笔算除法的基本方法掌握商中间末尾有零的除法特点3.能根据实际问题的需
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》浪河小学 吴朝琴除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算商中间和末尾有零的除法这块草地有一间教室那么大我们三年级有120人它1天产生的氧气够3个人用多少块这样大的草地产生的氧气够三年级学生用1口算方法整十整百的数除以一位数口算时可以把被除数看成几个十或几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算商中间和末尾有零的除法这块草地有一间教室那么大我们三年级有120人它1天产生的氧气够3个人用多少块这样大的草地产生的氧气够三年级学生用1口算方法整十整百的数除以一位数口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算使得到的商也是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》教学目标:把本单元所学的知识点进行系统的整理使学生有一个整体的认识培养学生整理概括的能力教学重点难点:系统整理除数是一位数的除法除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算商中间和末尾有零的除法这块草地有一间教室那么大我们三年级有120人它1天产生的氧气够3个人用多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》除数是一位数的除法 口算除法 例 1 估算除法 例2笔算除法两位数除以一位数 例1例2 三位数除以一位数 例3除法的验算 例4被除数中间和末尾有零的除法 例5例6 商中间和末尾有零的除法 例7这块草地有一间教室那么大我们三年级有120人它1天产生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》商中间和末尾有零的除法除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算口算方法整十整百的数除以一位数口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算使得到的商也是几个十或几个百 2丁小林家到学校有450米他每天上学大约走8分钟他每分钟大约走多少米 估算方法估算时可以把被除数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《除数是一位数的除法》苟郑小学 黄水芹除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算商中间和末尾有零的除法这块草地有一间教室那么大我们三年级有120人它1天产生的氧气够3个人用多少块这样大的草地产生的氧气够三年级学生用1口算方法整十整百的数除以一位数口算时可以把被除数看成几个十或几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数是一位数的除法永中一小 张丹如除数是一位数的除法 口算除法估算除法笔算除法一位数除两位数一位数除三位数除法的验算商中间和末尾有零的除法(还有不够1的情况)24÷2 = 42÷6= 50÷5= 320÷8= 480÷6= 3500÷7=
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