单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 9 课辉煌灿烂的文学一从《诗经》到唐诗1《诗经》(1)诗歌产生过程:语言歌谣诗歌(2)《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集是中国成熟诗歌形成的重要标志共305篇绝大部分是西周至春秋中期的诗歌《诗经》的创作为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础对我国文学的发展有深刻影响在中国文化史和世界文化史上都占有重要地位概况:地位:
※特点:《诗经》特点浪漫主义风格莫愁前路无知己天下谁人不知君经济繁荣国力强盛为诗歌的发展准备了必要的物质条件 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾郁孤台下清江水中间多少行人泪西北望长安可怜无数山青山遮不住毕竟东流去江晚正愁余山深闻鹧鸪(3)根据材料结合所学知识分析宋词繁荣的原因诗词曲有何区别魏晋南北朝四大名著数量繁多体裁多样表现手法丰富在反映社会的深度和广度人物性格的塑造细节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第9课 辉煌灿烂的文学 课标要求:知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就了解中国古代不同时期的文学特色文学成就辉煌灿烂的文学二宋词和元曲学习导航:1《诗经》2
第9 课 辉煌灿烂的文学风:风土之音周朝时各诸侯国的民歌统 称国风主要是北方民歌采用楚国方言句式灵活易于表达情感本剧取材于汉代司马相如与卓文君的爱情故事着重描写了两人矢志不渝历经磨难的相识相知相爱的爱情故事 ①社会经济的高度发达②科举取士的导向作用③开明的文化学术政策④庶族地主需更多了解社会现实⑤其他学术艺术的发展代表人物 逢入京使 岑参故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
①地位:《诗经》是我国的第一部诗歌总集也是中国成熟诗歌形成的重要标志 ②特点:以四言为主多采用重章叠句语言丰富内容古朴现实感强屈原者名平……屈平疾王听之不聪也……故忧愁幽思而作离骚离骚者犹离忧也……屈平之作离骚盖自怨生也……於是怀石遂自汨罗以死—《史记·屈原列传》 C司马相如的《子虚赋》和《上林赋》张衡《二京赋》(诗圣)叙事长诗-《长恨歌》《琵琶行》诗的另一种形式起源于唐代《雨霖铃》特点:可雅可俗
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第9课辉煌灿烂的文学学习目标:1了解我国诗歌和小说发展的历程。2认识各时代诗歌小说的特点和反映的时代风貌;体会文学源于现实,同时反映现实的特点。“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。” “海上生明月,天涯共此时。”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”它们分别属于什么作品?一、走马观花感知中国文学发展脉络《诗经·周南· 芣苢》采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有
张家窝中学 高二 年级 历史 学科导学案课题 第9课辉煌灿烂的文学 编写人 审定人 授课时间 一学习目标:知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就了解中国古代不同时期的文学特色 二学习重点:唐诗宋词和明清小说不同时期文学主流形式的形成及其特点三学习难点:如何揭示一定社会文学
第9课 辉煌灿烂的文学教学重点:唐诗宋词和明清小说教学难点:不同时期文学主流形式的形成及其特点如何揭示一定社会文学与政治经济之间的内在联系 中国古代的文学艺术也是异彩纷呈绚丽多姿这些作品从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚时代风貌和心声它们是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝一从《诗经》到唐诗1.《诗经》——北方民歌(1)成书时间:春秋末年(2)内容:收录了西周至春秋中期的三百多
第9课 辉煌灿烂的文学 一 教学目标??二教材分析和教学建议??2.分析与建议?重点?唐诗宋词和明清小说?难点?不同时期文学主流形式的形成及其特点如何揭示一定社会文学与政治经济之间的内在联系?教材内容分析与建议?本课教材主要是向学生介绍我国古代文学的重大成就从《诗经》楚辞到汉赋唐诗宋词元曲再到明清小说介绍了我国不同历史时期文学的主要形式和成就教材分从《诗经》到唐诗宋词和元曲及明清小说三目叙述分别介
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