相关文档

• 专题_稳态与环境新题赏析(上)-讲义.doc

  专 题：稳态与环境新题赏析（上）主讲教师：林祖荣北师大附属实验中学生物特级教师新题赏析题一：下列有关生命活动调节的叙述不正确的是（）A．甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关B．血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少C．效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原D．人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫题二：下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（）A．经过

• 专题_稳态与环境新题赏析(下)-讲义.doc

  专 题：稳态与环境新题赏析（下）主讲教师：林祖荣北师大附属实验中学生物特级教师新题赏析题一：将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合，待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争，与抗胰岛素抗体结合；再将形成的“抗原抗体”复合物分离出来，检测其放射性强度。下列相关叙述不正确的是（ ）A可以用放射性同位素35S来标记胰岛素B该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理C利

• 专题_人体内环境的稳态-讲义.doc

  - 6 -第 页 简单学习网课程讲义学科：生物专题：专题 人体内环境的稳态主讲教师：林祖荣 北京师范大学附属实验中学 生物特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机：主要知识点梳理要点： ◆血糖平衡内环境的稳态 ◆体温的恒定 ◆水、盐平衡 ◆pH平衡金题精讲题一：下列关于人体环境的叙述，错误的是（） A．抗原与抗体的特异结合发生在内环境

• 专题_电与磁2014新题赏析(上)-讲义.doc

  第 - 3 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 电与磁2014新题赏析（上）主讲教师：徐建烽北京市物理高级教师金题精讲题一：如图所示，真空中有A、B两个等量异种点电荷，O、M、N是AB连线的垂线上的三个点，且AOOB．一个带负电的检验电荷仅在电场力的作用下，从M点运动到N点，其轨迹如图中实线所示。若M、N两点的电势分别为φM和φN，检验电荷通过M、N两点的动能分别为EkM和EkN

• 专题-数与式新题赏析-讲义.doc

  #

• 专题_遗传与进化新题赏析(上)-讲义.doc

  第 - 2 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 遗传与进化新题赏析(上)主讲教师：林祖荣 北师大附属实验中学生物特级教师新题赏析题一：玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律。两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS: 2DDSs: 1DDss: 1DdSS: 2DdSs: 1Ddss。这两种玉米的基因型是（）A DDSS×DDSs ×DdSs ×

• 专题_分子与细胞新题赏析(上)-讲义.doc

  - 3 -第 页 简单学习网课程讲义学科：生物专题：分子与细胞新题赏析(上) 主讲教师：林祖荣北师大附属实验中学生物特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机：新题赏析题一：胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，2条肽链。由此推知高尔基体（ ）A 加快了氨基酸的脱水缩合B

• 专题9-人体内环境与稳态.doc

  专题9　人体内环境与稳态一考纲内容 要求3－3 人体内环境与稳态（1）稳态的生理意义 Ⅱ（2）神经体液调节在维持稳态中的作用 Ⅰ（3）体温调节水盐调节和血糖调节 Ⅰ（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用 Ⅱ（5）艾滋病的流行和预防 Ⅰ二习题训练．某

• 稳态与环境与高考试题分析.doc

  稳态与环境与高考试题分析稳态与环境模块有助于学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用理解生命系统的稳态认识生命系统结构和功能的整体性领悟系统分析建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用形成生态学观点和可持续发展的观念年份类型(单位：分)考点第一章第二章第三章第四章 第五章第六章 2008宁夏选择题6内稳6兴传递????非选择题??8植激应用???2009宁夏选择题?6 动激6

• 专题8人体的内环境与稳态.doc

  专题8 人体的内环境与稳态一高考要求知识点等级要求ABC稳态的生理意义神经体液调节在维持稳态中的作用体温调节水盐调节血糖调节人体免疫系统在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防二知识结构体液细胞的内液内环境与稳态细胞外液内环境稳态稳态的生理意义神经调节体液调节免疫调节关系理化性质细胞外液的成分血 浆组 织 液淋 巴渗透压酸碱度水盐糖含量三考点分析 本部分内容主要包括生物体维持稳态