2011-2012学年度第一学期初二传统文化教学计划一学生分析:学生经过六年的学习对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在七年级语文课本中有《论语·十则》学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣借此时机将传统文化精髓灌输中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化让学生做个具有传统文化素养的中国人二教材分析:(一)教学目的要求:本套教材以齐鲁文化为主反应中华
二年级传统文化教学计划西蒋小学 文德保一指导思想: 中华民族历史悠久传统文化博大精深其中以一山一水一圣人为代表的齐鲁文化最为突出本套课程设计以诵读经典感怀名人志士游历名人胜水品味艺术之乐为基本活动内容旨在使民族文化得以血脉相承使少年儿童受到中华民族传统文化的滋养从而陶冶情操开启心智提升志趣提高综合文化素质激发爱国情感培养民族气节二教材分析:本套教材以齐鲁文化为主反映中华传统文化精
传统文化教学计划一指导思想《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程学习传统文化在研读中华经典的同时注重中国传统文化与当代教育思想的结合并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容通过这些经典内容的学习能使学生明白生在中国长在中国当然要做一个真正的堂堂正正的中国人要做一个真正的中国人不是想做就能做到的需要好好的学习这一道理二教材分析本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》共有十
四年级传统文化教学计划一指导思想中华传统文化蕴天地之精神灵魂藏天地之生命力量以永不竭息的生命力量孕育着人类生生不息以永不竭尽的智慧光明照耀着每一个众生对学生进行中华传统文化的启蒙教育旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养从而陶冶情操开启心智提升志趣提高综合文化素养激发爱国情感培养民族气节二教学目标1使学生喜欢经典感受中华优秀传统文化的精髓熟读成诵2初步掌握经典诵读的方法能正确流利有
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八年级《传统文化》教学计划张明伟?????传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果是中华民族悠久历史的见证它博大精深为世界文化的发展做出了伟大贡献?学习传统文化传承中华文明弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一习诵优秀传统文化经典了解历史名人名胜古迹科技发明艺术创造(如建筑绘画书法戏曲)和民俗风情等传统文化内容对少年儿童人格的陶冶和智慧的启
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___2009__至 2010 学年度第 二 学期_四年级 三 班阅读与习作社团辅导计划学校:东关小学:马红霞时间:20103阅读与习作社团辅导计划学生基本情况分析本班共有学生 52 人优生占比例很少一般学生占比例较大也有相当一部分学生较差这些学生经过前段的学习部分学生对数学有着浓厚的兴趣能力也有了逐步提高为了进一步培养他们解决问题的能力本学期应继续努力使他们的优势
一年级传统文化教学计划? 贾小琳?一学生基本情况分?析? ? ? ? 班内学生刚入学对古诗词较陌生读书方法也有待于老师指导由于年龄尚小学生学习传统文化有一定难度他们在理解古文上也存在一定的难度二教学内容? ? ? ? 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程学习传统文化在研读中华经典的同时注重国学思想精髓与
2010——2011学年度第一学期七年级传统文化教学计划 央子街道中心学校 李晓静 2010-09-01 一学生分析:学生经过小学六年的学习对我国博大精深的传统文化有了初步的了解在七年级语文课本中有《论语·十则》学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣借此时机将传统文化精髓灌输中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化让学生做个具有传统文化素养
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