相关文档

• 1.1_正数与负数(第2课时).ppt.ppt

  11正数与负数《数学》( 新人教版七年级 上册 )第二 课 时1、思考 并回答：（1）在-3，+14, -05,078,-225,-17中， 负数是哪几个？（2）“如果一个数不是正数，那么它就是负数”这个说法对吗？为什么？（4）你认为负数的引入有什么作用？（3）某种药品的说明书上标明保存温度是（20±2）℃ 由此可知该药品在到 保存最合适 。 可以表示相反意义的量了2、例题分析：例（1）一个月内，

• 1.1_正数和负数（2）.ppt

  一知识回顾问题1：什么是正数什么是负数0是正数吗0是负数吗问题2：正数与负数之间具有什么意义问题3：你能再举出一些用正负数表示数量的实例吗例如5我们把这样带有正号的数叫做正数(正号可以省略不写).例如－3－－我们把带有负号的数叫做负数. 0既不是正数也不是负数.正数与负数具有相反意义.例如：存入银行1 000元记作1 000元支出500元记作－500元.问题4：有没有一种既不是正数又不是负数的数

• 1.1_正数和负数(2).doc

  英格教育文化有限 全新课标理念，优质课程资源学习方法报 第 3 页 共 NUMS 3 页 11正数和负数(二)[教学目标]通过对“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念，能利用正负数正确表示相反意义的量(规定了向指定方向变化的量)；进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用，提高解决实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣[教学重点与难点]重点：深化对正负数概念的理解难点：正确理解和表

• 1.1_正数和负数（2）.ppt

  正数和负数1什么是正数？什么是负数？0是正数吗,0是负数吗？答案：例如＋5，＋25，05我们把这样带有正号的数叫做正数（正号可以省略不写）例如：－3，－25，－01我们把像这样带有负号的数叫做负数0即不是正数也不是负数带有负号的数就是负数，对吗？2 正数与负数之间具有什么意义？3 你能再举出一些用正、负数表示数量的实例吗？正数与负数表示是具有相反意义例如：存入银行1500元，记作＋1500元，支出

• 2、1正数与负数第一课时.ppt

  #

• 第2课时正负数.ppt

  子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第

• 第2课时正负数.doc

  更多请：更多请：第2课时 正负数一在数轴上表示下面各数 判断题 1. 0是最小的正数 ( ) 2.-1是最小的负整数 ( ) 3

• 第2课时 _正数与负数_(2)导学案.doc

  第  PAGE 3 页第2课时 《正数与负数》(2)导学案学习目标：知识目标：正数负数概念的应用正负号的作用：正号表示肯定(强调)负号表示否定符号的化简能力目标：利用矛盾法解题一正负数概念的应用例：一个月内小明体重增加2kg小华体重减少1kg小强体重无变化则：小明的体重增长了 kg小华的体重增长了 kg小强的体重增长了 kg练习：12010年下列国家的商品进出口总

• 第2课时-《正数与负数》（2）导学案.doc

  第2课时 《正数与负数》（2）导学案学习目标：知识目标：正数负数概念的应用正负号的作用：正号表示肯定（强调）负号表示否定符号的化简能力目标：利用矛盾法解题一正负数概念的应用例：一个月内小明体重增加2kg小华体重减少1kg小强体重无变化则：小明的体重增长了 kg小华的体重增长了 kg小强的体重增长了 kg练习：12010年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减

• 1.1__正数和负数(2).ppt

  正数和负数(2)第一章 有理数1.下列结论中正确的是( ). (A)0既是正数又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数也不是负数温故知新 上节课我们引入了负数把0以外的数分为正数和负数它们表示具有相反意义的量.考考你2.读出下列各数指出其中哪些是正数哪些是负数3.如果80m表示向东走80m那么－60m表示 我们将海平面