大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1.1__(2).ppt

    正数和负数(2)第一章 有理数1.下列结论中正确的是( ). (A)0既是正数又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数也不是负数温故知新 上节课我们引入了负数把0以外的数分为正数和负数它们表示具有相反意义的量.考考你2.读出下列各数指出其中哪些是正数哪些是负数3.如果80m表示向东走80m那么-60m表示 我们将海平面

  • 1.1__.ppt

    RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100

  • 1.1__.ppt

    第一章 有理数11 正数和负数1讲解正数和负数0的意义相反意义的量2课时流程逐点导讲练小结作业提升 数的产生和发展离不开生活和生产的需要,哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容? 1知识点正数和负数在生活、生产和科研中,经常遇到数的表示和运算等问题 例如:北京冬季里某一天的气温为-3 ℃~3 ℃“-3”的含义是什么?这一天北京的温差是多少?知1-导这天的最高温度是零上3°C,最低温度是零下3

  • 1.1__(1).ppt

    正数和负数(1)第一章 有理数生活情境《开学第一天》 随着我走进七(4)班的教室我的七年级学习生活拉开了序幕我班共有40名同学包括我在内有16名同学来自侯店小学占全班总人数的 . 第一个见到的老师是我的新班主任——和老师她见到我们的第一句话是:同学们听天气预报说今天的最高气温有℃大家感觉热不热呀我觉得老师很贴心我在想接下来的3年初中生涯一定

  • 1.1__(1).ppt

    第一章有理数11正数和负数1讲解 正数和负数0的意义 相反意义的量2课时流程逐点导讲练小结作业提升 数的产生和发展离不开生活和生产的需要1知识点正数和负数在生活、生产和科研中,经常遇到数的表示和运算等问题例如:北京冬季里某一天的气温为-3 ℃~3 ℃ “-3”的含义是什么?这一天北京的温差是多少?某年,我国花生产量比上一年增长18%, 油菜籽产量比上一年增长-2 7% “增长-2 7%”

  • 1.1__练习题.doc

    有理数测试题一选择题(每小题2分共计26分)1.如果气温上升3度记作3度下降5度记作-5度那么下列各量分别表示什么 (1)5度(2)-6度(3)0度.2.向东走-8米的意义是( ) A.向东走8米 B.向西走8米 C.向西走-8米 D.以上都不对3下列说法正确的是( )A零是正数不是负数 B零既不是正数也不是负数C零既是正数也是负数

  • 1.1__(第一课时).doc

    熊家岩初中集体备课活动记录学科: 数学 时间:2015-9-1 地点:办公室课题1.1 正数和负数(第一课时)主备教师冯仁桥参加人员黄昌华教学设计意图综述本单元结合学生的生活经验列举了学生熟悉的用正负数表示的实例从扩充运算的角度引入负数然后再指出可以用正负数表示现实生活中具有相反意义的量使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要体会数学知识与现实世界的联系.活动目

  • 1.1__(第二课时).doc

    熊家岩初中集体备课活动记录学科:数学 时间:2015-9-1 地点:办公室课题1.1正数和负数(第二课时)主备教师冯仁桥参加人员黄昌华教学设计意图综述本单元结合学生的生活经验,列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例,从扩充运算的角度引入负数,然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量,使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要,体会数学知识与现实世界的联系.通过对

  • 1.1_2).ppt

    一知识回顾问题1:什么是正数什么是负数0是正数吗0是负数吗问题2:正数与负数之间具有什么意义问题3:你能再举出一些用正负数表示数量的实例吗例如5我们把这样带有正号的数叫做正数(正号可以省略不写).例如-3--我们把带有负号的数叫做负数. 0既不是正数也不是负数.正数与负数具有相反意义.例如:存入银行1 000元记作1 000元支出500元记作-500元.问题4:有没有一种既不是正数又不是负数的数

  • _(五2).ppt

    执教者:陈力辰正数和负数广中路站人数4人3人广中路站客流情况?空调79上车4人下车3人→4←3434-34-3上车4人下车3人刘徽(约公元225年—295年)吉拉尔法国数学家(1595-1632)练一练(1)如果规定粮食入仓为正出仓为负 那么运进5吨大米记作:_____吨 运出10吨大米记作:____吨?(2)如果进1球我们记作1球 那么失4球记作:______球?

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部