教师资格考试小学教育教学知识高频考点() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考试点地
陕西教师资格考试小学教育教学知识与能力高频考点:教育学基础知识(一)教育概述(一)教育的概念1.教育一词的由来教育一词最早出现于《孟子?尽心上》孟子日:君子有三乐而王天下不与存焉父母俱存兄弟无故一乐也仰不愧于天俯不怍于人二乐也得天下英才而教育之三乐也2.教育的概念教育是一种培养人的社会活动产生于人类的生产劳动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径教育有广义和狭义之分从广义上说凡是增进人
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第一章 教育与教育学教育的概念:教育是培养人的一种社会活动是乘传社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径学校教育制度在形式上的发展:1前制度化教育2制度化教育3非制度化教育思潮现代化教育制度发展趋势:1加强学前教育并重视与小学教育的衔接2强化普及义务教育并延长义务教育年限3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4高等教育的类型日益多样化5学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6教育制度有利
教师资格考试小学教育教学知识与能力考点归纳() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
教师资格考试小学教育教学知识与能力考点归纳() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
教师资格考试《教育教学知识与能力》考点:小学数学目标知识技能: ·经历从日常生活中抽象出数的过程理解万以内数的意义初步认识分数和小数理解常见的量体会四则运算的意义掌握必要的运算技能在具体情境中能进行简单的估算 ·经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程了解一些简单几何体和常见的平面图形感受平移旋转轴对称现象认识物体的相对位置掌握初步的测量识图和画图的技能 ·经历简单的数据收集整理分析的过程
教师资格考试《教育教学知识与能力》考点:小学学校管理(一)学校管理的概念 学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定的手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件有效实现工作目标而进行的一种组织活动 (二)学校管理的基本要素 学校管理是由管理者管理手段和管理对象三个基本要素组成的 学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员此外也包括学校的教职员工 学校
上海教师资格证考试小学教育学考点命题:小学教育目的 HYPERLINK : t _blank 2014年上海下半年教师资格证备考专题第二节 小学教育目的一小学教育目的的意义与依据(一)教育目的的意义教育是培养人的有目的的活动也是教育实践中的根本问题教育目的可以说是人们对教育活动的一种设计一般说来小学教育目的有广义和狭义之分广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望即人们希望受教
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