单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1组建团队(可本班级邻班级本年级本校队员等)2创建队名(能反映本环保团队的环保特色或行动方向等)3推选队长和形象代言人(具有感召力形象美)4绘制环保标志(反映人与自然的和谐)6环保宣传口号(简洁易懂具有环保色彩)8制定行动纲领(具体可操作具有阶段性实施程序)7发行环保手抄报(内容充实具有宣传效果)《绿色环保》校本课程培训之二5
绿色心情绿色环保我无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源但我可以节约每一张纸我可以爱护花草树木我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物但我能做到不捕不吃国家保护的所有动物我无法阻止工厂城市生活污水污染江河湖海但我可以用无磷洗衣粉可以尽可能地节约用水我无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境但我可以买菜提起菜篮子尽可能地少用或不用塑料袋我可以把用过的电池收集起来送到收集点家中的垃圾进行分类能回收再利用的决不丢弃无论在
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重视一颗树的命运 重视一棵树的命运不知有多少人能够认同这个观点 我们不妨先作个假设:如果设一个森林法庭我们每个人都会成为被告通过陈述实录就可以作出明确的判断——比如在成片的大面积林区发生山火至少要达到亩的数量才能称为灾即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害人们虽然给它定性为特大但烧死了多少树谁也数不清在这里树作为生命被草菅了多数人以为原始森林是祖先留下的烧掉太可惜了而发出的也只是感叹 自然保护
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上一张下一张封面封底 绿色环保 保护环境人人有则 人人为环保环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 北
家园在呻吟不得不放弃的家园1花草树木的破坏2水资源的浪费3随手乱丢垃圾1.清洁卫生用水2.同学们在厕所用水这俩个在干什么保护我们的家园国家重视环保
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