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  八年级数学教学计划指导思想　　　为了实现数学《标准》所提出的课程目标使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展能够在数学学习情景中通过探索与交流活动获得必需的发展总之在数学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养学生的创新精神情况分析Ｃ107共有学生49人通过一学期的教学情况来看本班学生成绩极差优生能够透彻理解知识知识间的内在联系也较为清楚如杨唯敏王强等同学且期末考试成绩都在

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  八年级上学期数学教学计划一指导思想： 以《初中数学新课程标准》为依据全面推进素质教育数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具能够帮助人们处理数据 进行计算推理 和证明数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象数学为其他科学提供了语言思想 和方法是一切重大技术发展的基础数学在提高人的推理能力抽象能力想像力和创造 力等方面有着独特的作用数学是人类的一种文化它的内容思想方法和语言是现代文明的重要

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  湘教版七年级上册数学教学计划　　一指导思想　　湘教版数学教材以课程标准为依据吸收了有关的最新研究成果致力于改变学生的学习方式在中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察分析解决问题形成勇于探索勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的

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  湘教版七年级上册数学课改教学计划执行时间： 执行班级： 执行教师：　　一指导思想　　湘教版数学教材以课程标准为依据吸收了有关的最新研究成果致力于改变学生的学习方式在中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值增强理解数学和运用数学的信心初步学会应用数学的思维方式去观察分析解决

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  湘教版数学七年级上册教学计划一 情况分析 本期所教（AB）两个班有学生110人从七年级上册统考成绩来看学生的成绩差距较大优生不是很多对于优生可在课外进行一些高层次的训练为以后参加数学竞赛作准备对于学困生要帮助他们克服学习上的困难提高他们的学习兴趣和信心整体而言学生灵活运用知识解决问题的能力不够分析能力不强因此在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程并让他们明白数学来源于生活而必用于生活让他们感

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  九年级数学上册教学计划凤凰学校 胡金燕一基本情况：本学期我继任九年级115班数学这班共有学生 人本班学生基础较差两极分化太严重且低分太多大部分学生学习态度不端正不少学生对学习数学失去了信心为做好本学期的教育教学工作特制定本计划二指导思想：九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指导按照九年义务教育数学课程标准来实施的其目的是教书育人使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展通过初三数