相关文档

• 第4课时小数的大小比较.doc

  更多请号：更多请号：第4课时 小数的大小比较在 里填上>或<0.38 0.83 2.37 2.39 0.899 0.90 31.8 3.18小于0.4而大于0.2的一位小数是( )大于0.7而小于0.9的两位小数共有( )个三下面的数各在哪两个相邻的整数之间(

• 第4课时__小数的大小比较.doc

  3 第4单元小数的意义和性质第4课时小数的大小比较【教学目标】1学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。?2通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。?3在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。?【教学重难点】重点：小数大小的比较方法和步骤。?难点：小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。【教 学 过 程】教学过程设计教学环节问题情境与教

• 第4课时__小数的大小比较.doc

  备课教案教学内容第4单元 小数的意义和性质课时第4课时小数的大小比较主备人数学教研组所在学校教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质，小数的大小比较，生活中的小数，求一个小数的近似数。是在“分数小数的初步认识”的基础上教学的。教学目标知识目标学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。能力目标通过对小数大小的比较，加深学生对小数

• 第4课时_小数的大小比较.doc

  更多，请号：梅语文、梅更多，请号：梅语文、梅 第三单元 小数的意义和性质小数的大小比较教学内容：课本第39页。教学目标：1让学生经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题。2进一步提高学生的比较、分析和归纳推理能力，发展数学思考，增强学生学习数学的兴趣和信心。3培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数

• 第4课时__小数的大小比较.doc

  3 第4单元小数的意义和性质第4课时小数的大小比较【教学目标】1学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。?2通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。?3在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。?【教学重难点】重点：小数大小的比较方法和步骤。?难点：小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。【教 学 过 程】教学过程设计教学环节问题情境与教

• 第4课时__小数的大小比较.docx

  第4单元小数的意义和性质第4课时小数的大小比较【教学目标】1学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。?2通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。?3在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。?【教学重难点】重点：小数大小的比较方法和步骤。?难点：小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。【教 学 过 程】教学过程设计教学环节问题情境与教师

• 第4课时比较小数的大小.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 第4课时__小数的大小比较.ppt

  四年级数学下册（RJ）教学课件第4课时 小 数 的 大 小 比 较 第 4 单元 小数的意义和性质一、复习准备老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？500元＞368元当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。你能解决这个问题吗？说一说整数大小的比较方法。老师买了一些日用品后，剩下148元，还想买一支标价是1350

• 第4课时 小数的大小比较.ppt

  第4课时 小 数 的 大 小 比 较 第 4 单元 小数的意义和性质一、复习准备老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？500元＞368元当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。你能解决这个问题吗？说一说整数大小的比较方法。老师买了一些日用品后，剩下148元，还想买一支标价是1350元的钢笔，老师带的钱够吗？ 问

• 4课时、小数大小比较练习.doc

  小数大小比较基础题一把下面的小数按要求排序?? ?0．9????? 1．2????? 0．74?????? 0．88(?? ??)?<?(????)<?( ????)<?( )5．55???? 5．72?????0．57????????7．52(????)?>?(???) > (????) >? (????)能力提升二判断对的画错的画× ? 1．一百点五元写作100．5元 (??? )