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  《白杨》的有关【教例】五年级《白杨》　　(一)揭题　　师：谁能说说下面播放的这首歌歌颂的是什么　　(录音机播放歌曲《小白杨》投影显示歌词)　　生：这首歌歌颂的是小白杨　　生：从和我一起守边防这句可以看出还歌颂了边防战士　　师：现在请大家认真阅读课文《白杨》思考：这篇课文仅仅写白杨吗你是从什么地方看出来的　　(二)结课　　师：通过学习同学们都理解了不仅赞扬了白杨顽强的生命力和坚强不屈的

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  《白杨》教案及反思教学目标会写五个生字理解戈壁浑黄一体等词语2.抓住重点词句段理解课文内容体会所表达的思想感情3.进一步领悟借物喻类文章的阅读方法加强语文基本功的训练教学重点理解白杨的特点及体会爸爸话的深刻含义懂的爸爸的心愿教学过程相信同学们已经对课文做了充分的预习想一想本文在写法上语以往我们学过的那片文章相似（落花生）他们的共同点是什么（借物喻人的文章）根据以往的经验这类文章我们应先了解什么

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  白杨【教学目标】 1学会本课6个生字通过错别字提前干预的方法的重点掌握疆和陷的字形2正确流利地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3.联系上下文理解课文中含义深刻的句子知道爸爸的心愿领会借物喻人的表达方法学习建设者扎根边疆无私奉献的精神……【教学重难点】引导学生深入体会含义深刻的句子感受建设者扎根边疆无私奉献的精神体会写法【教学准备】课件了解课文写作背景：这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的

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  白杨一教学目标　　1学会本课6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语　　2有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话　　3抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿　　4体会借物喻人的写作特点　　二教学重难点　　◆重点　　通过白杨树的外在特点感悟其内在品质　　◆难点　　1体会文章的写法感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间相通相似之处　　2体会爸爸扎根边疆建设

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  3．白杨教学时间：2009年2月20日和23日教学目标：1．学会本课6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语2．有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3．抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4．体会借物喻人的写作特点教学重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质教学难点体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处课时安排2课时教学过程：第一课