58期小升初语文科专题晚辅之语文阅读复习方法小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解积累和初步的运用能力高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量体会词语的感情色彩句子的含义及表达效果揣摩文章的叙述顺序领悟文章的表达方法等小升初阅读理解考察的内容包括:理解加点字词体会句子的含义概括文章(段落)的主要内容揭示文章的中心思想对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等要在阅读上有所突破首先要培养习惯
语文复习2010年9月
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小升初语文阅读复习指导一联系上下文理解词语复习要求:能准确领会词语在文中的意思复习提示:由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性)有些词离开了具体的语言环境往往难以理解因此必须在复习中着重指导学生瞻前顾后联系上下文准确理解词语的意思其方法大致有: 1找出前后文中的有关语句——明确词义 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里只要联系前后文加以明确就行了比如:《马踏飞燕》
九(广东非课改)阅读下面一段文言文完成第6至9题余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻(节选自宋
小升初语文阅读综合复习(一)——怎样理解文中的词语 班级 理解词语含义的基本方法:查字典词典等工具书:抓住词语中一两个关键的难字运用字典词典等工具书查出它们的意思那么整个词语的意思也就显而易见了结合具体的语言环境:同一个词语在不同的语句中可以表示不同的意思因而理解时要做到词不离句这样才能准确理解用近义词和反义词进行比较分析探求词的本义或来源弄清词语的引申
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级难非常难很难难也不算很难.xkb1 阅读理解 (一)词句理解一词语理解1分析词素解释词语2联系上下文解释词语3用近义词代换法或反义词否定法解释词语4联系生活实际解释词语5注意古今词义的变化6结合特定的语言环境来理解词语 1分析词素解释词语【例】 这时两手空空
小升初语文阅读理解题型及方法 一般来说在小学语文教学中学生的阅读能力是最为薄弱的在六年级总复习时必须加大训练力度指导他们掌握一些解题方法和规律不断提高阅读能力我把小学阶段的阅读文章分为八类每类文章告诉学生应从哪些角度去理解第一类:写人类文章 ?写人类文章一般是指以写人为主的记叙文这类文章主要通过对人物外貌语言动作心理的描写通过一件或几件典型事例的叙述来表现人物的思想品质和精神风貌阅读写人
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