力的合成学习目标: 能从力的作用效果理解合力和分力的概念进一步理解矢量和标量的概念知道它们有不同的运算规则掌握力的平行四边形定则知道它是矢量合成的普遍规则会用作图法求共点力的合力会用直角三角形知识计算合力知道合力的大小与分力间夹角的关系初步了解物理学研究方法之一——等效法学习重点:平行四边形定则学习难点:平行四边形定则的应用 主要内容:一合力和分力
弹力教案教学目标(一)知识与技能 1.知道弹力产生的条件. 2.知道压力支持力绳的拉力都是弹力能在力的示意图中画出它们的方向. 3.知道弹性形变越大弹力越大知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比即胡克定律.会用胡克定律解决有关问题.(二)过程与方法 1.通过在实际问题中确定弹力方向的能力. 2.自己动手进行设计实验和操作实验的能力. 3.知道实验数据处理常用的方法尝试使用图象法处理
弹力 测试1.一圆球和两块光滑板接触底下的一块板水平.正确画出小球受力图(图1-21)的是 [ ]2.如图1-22所示弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计物重G=1N则弹簧秤A和B的示数分别为 [ ]A.1N0.B.01N.C.2N1N.D.1N1N.3.如图1-23所示细绳竖直拉紧小球和光滑斜面接触则小球受到的力是 [ ]A.重力绳的拉力.
弹力 测试 A卷1.一圆球和两块光滑板接触底下的一块板水平.正确画出小球受力图(图1-21)的是 [ ]2.如图1-22所示弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计物重G=1N则弹簧秤A和B的示数分别为 [ ]A.1N0.B.01N.C.2N1N.D.1N1N.3.如图1-23所示细绳竖直拉紧小球和光滑斜面接触则小球受到的力是 [ ]A.重
弹力(学案)张成进 江苏徐州睢宁魏集中学一学习目标知道弹力是接触力本质是电磁力知道形变弹性形变的概念理解弹性限度知道什么是弹力掌握弹力产生的条件知道压力支持力绳的拉力都是弹力会确定它们的方向知道弹簧形变与弹力的关系掌握胡克定律二课前预习1 叫做形变所有物体均能发生形变2
3.2 弹力从容说课 本节教学总体可从展示宏观的形变引入而演示微小的形变更为关键可以根据各地不同的情况进行选取实验器材使学生确信微小形变的存在让学生认识任何物体受到外力作用后都会产生形变事实.对于几种常见的弹力的教学弹力有无的判断和弹力方向的确定是两个难点对于弹力的有无要使学生掌握用假设的方法来进行判断提高学生分析问题的能力为以后受力分析打下良好的基础对于弹力
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3.2 弹力 教案(二)一教学目标1知识与技能目标(1)知道什么是弹力弹力产生的条件 (2)能正确使用弹簧测力计 (3)知道形变越大弹力越大2过程和方法目标 通过观察和实验了解弹簧测力计的结构通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用掌握弹簧测力计的使用方法3情感态度与价值目标通过弹簧测力计的制作和使用培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯二重点难点重点:什么是弹力正确使用弹簧测力计难点:弹
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显示微小形变的观察(一)2点与平面接触各种接触面间的弹力方向判断N例2关于胡克定律F=kx中的x下列说法正确的是Ax是弹簧伸长后或压缩后的长度Bx是弹簧原来的长度Cx是弹簧变化(伸长或压缩)的长度Dx是弹簧原长加后来的长度
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