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  一格代表多个单位的条形统计图条形统计图根据已知信息绘制条形统计图。说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？1个数据可以用半格表示。1格表示2个数据。交流：从统计表中你知道了哪些信息这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。面包车客车轿车货车交流：你能把下面统计的车辆数用“以1代表2”的条形统计图表示出来吗面包车客车轿车货车那怎么办呢？交流：完成下面的统计图。交流：

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  1格代表1个单位的条形统计图1.下面是小明每天在数学课上的发言次数的统计图看图回答问题(1)本周小明在数学课上一共发言( )次(2)小明周( )发言次数最多周( )发言次数最少(3)你对小明的上课发言情况的评价是( )2.判断(1)从条形统计图中很难看出各种数量的多少( )(2)画条形统计图时每个直条的宽窄要一致间隔要相等( )答案:1.(1)15(2)二四(3)小明是个爱动脑

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  21格表示多个单位的条形统计图一课 时教学内容一格表示多个单位的条形统计图。(教材第96~103页)教学目标1使学生认识条形统计图,明确用1格代表多个单位的表现形式,能根据统计图提出问题,并初步进行简单的预测。2使学生初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和表现数据。3在学习过程中培养学生的实践操作能力和合作意识。重点难点重点:能根据数据的大小确定1格表

• 90.由统计表制作1格代表多个单位的条形统计图.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014113 Monday??由统计表制作一格代表多个单位的条形统计图数学 要求进一步了解统计的概念学会用统计表制作条形统计图运用本课的学习内容去解题知识详析由统计表制作一格代表多个单位的条形统计图：例：下面是立新小学四年级二班同学喜欢的体育运动情况统计表项目跳绳皮筋篮球足球乒乓球踢毽人数1214108831

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  21格表示多个单位的条形统计图教学反思1条形图,关键是掌握好画图的步骤:为了使图形大小适当,先要确定横轴和纵轴的长度并画出来;确定单位长度,根据要表示的数据大小和数据种类,确定两个轴的单位长度,在横、纵轴上从0开始等距离分段,用长短不同的直条来表示具体数量,直条的宽度要适当,每个直条的宽度要相等,直条之间的距离也要相等;要注明各直条所表示的统计对象、单位和数量,写上统计图的名称、制图日期。2通过让学生经历数据收集、描述、分析的全过程,使他们深切地体会到统计活动的意义。

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  一格代表2个单位的条形统计图1填空。要用统计图表示出六年级组各个班的人数，选择（）统计图比较合适。2选择。下面这组数据选用一个格表示（）个单位的条形统计图合适。种类苹果香蕉梨桃子箱数1220414A．10B 2C5D13解答题。根据统计表完成统计图。球类篮球足球排球乒乓球箱数1218610（1）喜欢（）的人数最多。（2）全班一共有多少人？参考答案

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  一格代表2个单位的条形统计图条形统计图说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据的大小，便于比较。1格表示1个数据。说一说:你们吃早餐时,喜欢喝牛奶、豆浆还是粥交流：从统计表中你知道了哪些信息下面是四(1)班同学最喜欢吃的一种早餐(不包括主食)统计表。最喜欢喝牛奶的有6人。最喜欢喝豆浆的有12人。最喜欢喝粥的有24人。交流：请选一个条形图把统计结果表示出来交流