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  怎样转化后进生，提高学习动力箭口初中 梁庆杰我从事生物教学已有8年，虽然教学年限不长但我深深的意识到了，人的十个手指有长有短，何况我们一个班级的几十名学生，由于学生本身的基本素质存在差异，体现在学习上总是存在一些学习成绩落后的学生，就是我们常说的后进生。在教学改革进行得如火如荼的今天，我们教师如何针对这些后进生的不同个性进行诱导，转化后进生而提高他们的学习动力呢？我通过自身的一些教学实践，有一

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  如何做好后进生的转化工作——鹿寨县城南实验小学 潘继石每一位老师都希望自己教一个学生素质高班风正学风浓纪律好的班级但十个指头伸出不一样齐一个班集体中总会有一些后进生因此后进生的转化工作成为每个老师工作中的难题在多年的教育教学工作中对做好后进生(主要针对学习上有困难的学生)的教育转化工作我有一些自己看法 一如何看待后进生：常听老师们在一起讲我们班谁谁是差生是后进生有教育专家对这个说法提出了异

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