《教育心理学》问答题汇总1简述教育心理学的研究对象(《考试大纲》P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用具体而言教育心理学旨在理解学生的学习心理如学习的实质动机过程与条件等以及根据这些理解创设有效的教学情境如学习资源的利用学习活动的安排师生互动过程的设计与学习过程的管理等从而促进学生的学习2简述教育心理学的研究内容(P1)答:教育心理学的具体研究范畴是围
- 9 - 《教育心理学》问答题汇总1、简述教育心理学的研究对象。(《考试大纲》P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题,那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言,教育心理学旨在理解学生的学习心理,如学习的实质、动机、过程与条件等,以及根据这些理解创设有效的教学情境,如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等,从而促进学生的学习。2、简述教育心理学的研
《教育心理学》问答题汇总-小学1简述教育心理学的研究对象(P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用具体而言教育心理学旨在理解学生的学习心理如学习的实质动机过程与条件等以及根据这些理解创设有效的教学情境如学习资源的利用学习活动的安排师生互动过程的设计与学习过程的管理等从而促进学生的学习2简述教育心理学的研究内容(P1)答:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与
教师资格证考试教育心理学问答题汇总真题卷整理1简述教育心理学的研究对象(《考试大纲》P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用2简述教育心理学的研究内容(P1)答:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教学过程和评价反思过程这三种活动过程交织在一
《教育心理学》问答题汇总1简述教育心理学的研究对象(《考试大纲》P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用具体而言教育心理学旨在理解学生的学习心理如学习的实质动机过程与条件等以及根据这些理解创设有效的教学情境如学习资源的利用学习活动的安排师生互动过程的设计与学习过程的管理等从而促进学生的学习2简述教育心理学的研究内容(P1)答:教育心理学的具体研究范畴是围
教育心理学简答题汇总1.教育心理学的作用(1)为实际教学提供科学的理论指导(描述)(2)帮助教师准确的了解问题(解释)(3)帮助教师预测并干预学生(预测)(4)帮助教师结合实际教学进行研究(控制)1心理发展的基本特点(1)连续性与阶段性(量的积累体现连续性质的飞跃体现阶段性)(2)定向性与顺序性(每个阶段的发展都是不可逾越的)(3)不平衡性(个体不同水平不同个体在不同时期有不同发展)(4)差异性(
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心理咨询师(三级二级)问答题汇总三级部分:1如何确定谈话的内容和范围P4答:应依据以下参照点:(1)求助者主动提出的求助内容 (2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点 (3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题 (4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标 (5)会谈目标中若有一个以上的内容应分别处理2采集求助者病史和个人的桑德伯格提纲P9答:(1)身份资
一在对该求助者进行心理咨询时如何确定谈话的内容和范围(三级技能P4-5)1.该求助者主动提出的求助内容2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题进行谈话4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标5.谈话目标中若有一个以上的内容应分别处理二在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么(三级技能P12)1避免提问为什么的问题2避免多重选择性问题?
心理咨询师二级历年统考案例问答题汇总(20135/201311/20165无答案,自己尝试做题)2005年11月心理咨询师二级考试案例问答题本部分采取专家阅卷,1~4题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等按要求作答。女性,28岁,大专毕业,未婚,工人,心情不好,暴饮暴食5年。自我陈述:父亲有神经官能症史。我皮肤比较黑,自从我记事开始父母就看不起我,经常说我没出息,我的自尊心受
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