单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(长春版)四年级语文下册 第七单元爱美的梅花鹿我最棒 chèn 匀称 称心 对称 称职 相称 称 chēnɡ 简称 称许 别称 自称 称病 chènɡ 秤砣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱美的梅花鹿 伊索长春版小学语文八册制作人:伊索:古希腊寓言家被称为西方寓言的始祖伊索童年时期是个哑巴只能发出奇怪的声音用手势表达他的意思再加上他长得又矮又丑邻居们认为他是疯子但他的母亲非常爱他时常讲故事给他听母亲死后他沦为一个奴隶由他讲述的故事经劳动人民集体创作而成《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级爱美的梅花鹿 伊索制作人:夏远红伊索:古希腊寓言家被称为西方寓言的始祖伊索童年时期是个哑巴只能发出奇怪的声音用手势表达他的意思再加上他长得又矮又丑邻居们认为他是疯子但他的母亲非常爱他时常讲故事给他听母亲死后他沦为一个奴隶由他讲述的故事经劳动人民集体创作而成《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖
爱美的梅花鹿天北镇九年制学校 杨德芳学习目标1能正确流利有感情地朗读课文2能用联系上下文或用词说话的方式理解赞不绝口美中不足不由自主等词语的意思3理解课文内容体会寓言故事中蕴含的寓意懂得实用也是一种美 精读课文体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因 咦这是我吗嗬这身黄色皮衣油亮亮的上面的斑点雪白雪白的这一定是
爱美唉这四条腿真是美中不足有点太干巴了那雪花一样的斑点也少得可怜若是它更美丽些我不就可以当个更好的芭蕾舞演员了吗距
《爱美的梅花鹿》教学设计一导入:这节课我们继续学习课文《爱美的梅花鹿》通过读课文我们发现故事的主人公的确是一只(生:爱美的梅花鹿)那么你是从哪里知道的呢请同学们快速浏览课文找一找二:指导朗读:(一)赞美1赞美外套和身段:师:谁先来说一说你是从哪里看出他爱美的第七自然段(1)生汇报(2)填空读:请大家把空白处填完整再读一读(课件)(3)理解匀称(4)师范读(5)师:谁愿意像老师这样读一读评价:你可真
《爱美的梅花鹿》教学设计 牛开云教材分析:《爱美的梅花鹿》是义务教育课程标准实验教科书(长春版)小学语文四年级下册第七板块的中的第三篇课文这则寓言故事讲述的是一只梅花鹿在饮水的时候发现自己的样子很美丽特别是自己漂亮的双角但是在欣赏自己角美丽的同时也抱怨自己的腿太干巴但恰恰是这四条干巴的腿在它遇到危险时挽救了它让它获得重生这则寓言故事向我们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春到梅花山寒还尽挨片寒风还有尽力挨近片段hánháijìnāipiàn我会认发休息欢发现休养休息欢乐fāxiūxīhuān我会认 请同学们自读第一段说说你读懂了什么梅花开放的时间 : 早春寒气还没有退尽满山的梅花就开放了 请同学们自读第一段说说你读懂了什么梅花盛开的样子 : 盛开的梅花你挨着我我挨着你像蓝天下的片片彩云
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长春版四年级语文下册望洞庭学习目标1.会写7个生字能正确读写生词2.有感情地朗读课文并背诵课文3.理解诗歌意思 4.积累描写祖国大好河山的古诗词从中感悟 热爱祖国壮丽山河赞美自然之情领悟借 景抒情的表达方式 5. 通过工具书反复朗读理解诗歌意思体 会情感6. 感受热爱祖国壮丽山河赞美自然之情刘禹锡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小鹿的玫瑰花玫瑰花ɡui学习目标 1.会认8个生字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的好习惯2.分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽3.体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐diē wǎn ɡū 跌伤 惋惜 花骨朵 jiàn qué 渐渐地 一瘸一拐我会读玫
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