相关文档

• 小学生心理健康教育课堂教学案例_（14）.doc

  小学生心理健康教育教学案例王青明活动目标:引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情了解说话时要面带微笑说话之前要先想好说话时不能急躁而且要为别人着想学会一些说话的技巧适应年级:小学中年级活动准备:1．了解学生心理状况2．准备闯关的课件3．教师准备：镜子? 礼物? 两种纸牌 题板4．学生准备：一面小镜子5．教师事前对班长进行心理调查6．邀请一位神秘嘉宾活动过程: 今天很有幸将要和

• 小学生心理健康教育教学案例.doc

  小学生心理健康教育教学案例活动目标:引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情了解说话时要面带微笑说话之前要先想好说话时不能急躁而且要为别人着想学会一些说话的技巧适应年级:小学中年级活动准备:1．了解学生心理状况2．准备闯关的课件3．教师准备：镜子? 礼物? 两种纸牌 题板4．学生准备：一面小镜子5．教师事前对班长进行心理调查6．邀请一位神秘嘉宾活动过程: 今天很有幸将要和大家一

• 小学生心理健康教育案例.doc

  小学生心理健康教育案例???一基本情况介绍： 　　小明男孩小学三年级(3)班学生在班上成绩较差小明上课时经常开小差注意力很不集中有时还故意拿纸团橡皮砸同学因违反纪律经常受到老师的批评加上作业上很懒惰本来速度也慢导致作业经常拖拉下课后经常在走廊上奔跑一会在楼梯上跳上跳下一会死命抱住其他男孩搞恶作剧一会又挥拳欺负女同学课间操经常与同学打闹甚至趁同学不在偷拿同学的东西有时还跑到其他班级去拿东西

• 小学心理健康教育课教案.doc

  小学心理健康教育课教案：伸出你的手教学目的 ： 培养学生正确的人际交往态度帮助学生掌握人际交往的基本技能提高学生与人交往的实际能力培养学生做一个快乐的健康的人 课前准备 ： 1课件设计 2小品编排 教学过程 ： 一导入 ： 你有朋友吗你喜欢交朋友吗在生活中有的人拥有很多朋友与朋友一起学习一起生活遇到问题一起商量一起解决说说笑笑真开心呀这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友 二活动 ：

• 中学生心理健康教育教案案例.doc

  中学生心理健康教育教案《独一无二的我》实验中学 林广寒教学目的1．让学生从性格气质愿望等各方面正确认识评价自己2．了解他人对自己的评价能客观分析对自己不利的评价冷静面对过高的评价3．明确自我认识的重要意义在于自我完善4．培养学生自信心增强自我发展的能力教学重点难点1．重点：使学生能够正确认识自己正确评价自己2．难点：使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己提高自信心教学过程活动一

• 中学生心理健康教育案例.doc

  晓娟是我们班的尖子生多才多艺经常参加一些大型集体活动在我的印象中是一个懂事识大体善解人意的好学生她关心集体热心为大家服务得到老师同学的称赞可他却做了一件让我意想不到的事11月18号市教体局组织了一次感党恩颂歌献给党演讲比赛晓娟和高阳小培被语文老师选为预赛选手经过选拔高阳入选其他两人落选事情本告一段落可这周一高阳却哭着来找我了原来今天她值日可到下午的时候发现垃圾桶不见了有同学告诉她看到小娟拿出

• 教育心理学案例：小学生心理健康辅导个案.doc

  教育心理学案例：小学生心理健康辅导个案一背景材料我担任的班当初全校都出了名的个性班级几年来换了好几个班主任老师习惯养成很差学习成绩更是相差悬殊接手时第一天课间操如同一窝蜂没有任何秩序可言中午放学两个学生因为打架闹脾气不吃饭……其中有个最调皮的学生用别的学生的话说是坏事总少不了他在他的人生字典里好象就没有好事这个词总之这个班的学生真是问题多多二分析一提起问题学生大家的第一反映就是差生班级的麻烦

• 小学生心理健康教育论文：浅谈小学生心理健康教育.doc

  小学生心理健康教育论文：浅谈小学生心理健康教育当代小学生是跨世纪的一代他们正处在身心发展的重要时期做为一名教育工每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候我的心情便很沉重为何有那么多的学生会无所顾忌地去违法犯罪为患社会我想这除了少数客观的原因以外更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视导致他们的心理不够健康下面我来谈谈开展适合小学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会1．

• 小学生心理健康教育.doc

  小学生心理健康教育?一 小学生心理健康教育的基本内容小学生心理健康教育的内容可分为3个层次：(一) 小学生心理健康的维护 (二) 学生心理行为问题矫正(三) 学生心理潜能和创造力开发二 小学生心理健康教育的途径与方法开展小学生心理健康教育不是在小学重新开设一门课而是将心理健康教育活动渗透到学校工作的方方面面优化整个教育过程小学开展心理健康教育主要有以下途径：1将心理健康教育渗透于学校教

• (小学生心理健康教育)小学生心理健康教育第二次作业.doc

  (小学生心理健康教育)小学生心理健康教育第二次作业芦墟实验小学 袁建华主要的学习策略有哪几种答: 主要的学习策略有:1 ．元认知策略元认知策略是监控指导认知过程进行的策略包括计划策略监控策略和自我调节策略计划策略即制定学习计划包括设置学习目标如何完成已定的目标(学什么何时学在何处学为什么学和怎样学)当然这些都要在对学习材料学习时间学习环境和自己学习特点进行分析与思考的基础上做出而不能盲目地