一倾听的艺术 基 本 要 求 说话的基本要求
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按一下以編輯母片本文樣式第二階層第三階層第四階層第五階層按一下以編輯母片標題樣式学会倾听 站起来发言需要勇气而坐下来倾听需要的也是勇气 ——丘吉尔 上帝给我们两只耳朵一张嘴为的是让我们多听少讲 ——苏格拉底有效倾听
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聆听的技巧聆听的五个层次点击添加标题聆听的技巧在沟通聆听的过程中因为我们每个人的聆听技巧不一样所以看似普通的聆听却又分为五种不同屋次的聆听效果聆听可分为五个层次点击添加标题忽视地听是第一个层次别人的话偶尔听一下有时候不听忽视地听点击添加标题假装地听是第二个层次别人在说话不好不听就假装在听而实际上心里面在想自己的事别人讲什么根本
为了更好地了解他人 倾听就是爱了解中有医治 真搞不懂我那个学生他从来不肯听我说话 我问:你是说因为孩子不肯听你说话所以你不了解他 对啊 我再次强调他依然不觉得自己有何不对我只好说明: 难道要了解一个人不是你听他说而是他听你说 ■了解一个人不是他听你说而是你听他说举例由衷的倾听可以提供心理的空气人类在精神上渴望:1
?听课与评课的艺术甜水初中---王守赟??????? 教研工作中听课和评课这种方式使用范围最为广泛教研工作中的大部分内容都离不开听课评课教师更是对听课评课情有独钟一有听课机会就如同去参加精彩的联欢会积极踊跃乐此不彼听课评课确是广大教师喜闻乐见的教研方式一听课的艺术追求??? 听课是对他人教学活动的观察是凭借听课者自身感官及辅助工具在教学情境之中收集执教者的教学行为以作相应研究的依据(一)
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家具导购中听的技巧与说的艺术善听者可以掌握他人的心声促进情感的交流与互动同时也意味着对他人的尊重善说者可以寻求沟通的共鸣点以婉转态度感化对方让彼此间都有回旋的余地是否掌握上佳的表达与沟通艺术是衡量导购员水平的重要标志之一因为听与说的交流占据了导购活动的始终交流包括说与听两个方面最完美的说话艺术不是一味地说而是善于去倾听他人地心声马克·吐温有句名言:给予人适当地颂扬同时更要聆听别人说话而不加任
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说话的艺术良言一句三冬暖恶语伤人六月寒急事慢慢说 遇到急事如果能沉下心思考然后不急不躁把事情说清楚会给听者留下稳重不冲动的印象从而增加他人对你的信任度小事幽默说 一些善意的提醒用玩笑话讲出来就不会让听者感觉生硬不但会欣然接受你的提醒还会增强彼此的亲密感没把握的事谨慎说 对那些自己没把握的事情如果你不说别人
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